胡永好作文:“郭迂”二三事

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2020年5月18日 评论 1260字阅读4分12秒

作文:“郭迂”二三事

即墨二十八中  九年级十八班  胡永好

指导老师  刘平

胡永好作文:“郭迂”二三事

我好画。“郭迂”,我绘画的启蒙老师,名字不知是谁起的,听起来便觉得是位古板无趣的先生。初见他,果真如此。

小学四年级,那是我课外美术班的第一堂课。见他拖着脚步走进来,个头不高,发福的身材,整个人看起来像极了压瘪的柿饼。我满心疑虑地打量了他一番:滚圆的脑袋,剃着浅平的寸头,耳朵上勾搭着金属框的老式眼镜,胡子拉碴的他,面容凝滞的如一团疙瘩。(外貌描写细致如画)我不仅心生畏惧,且疑虑:这怪老头能教得了我们画画吗?

开始,我画出来的东西很小。“小朋友要画大画嘛——”“郭迂”拖着长音,像个摇头背书的书生。他坐下给我示范,很快,一个物体的轮廓,随着笔尖的游走而跃然纸上,我仔细端详着他的画,油然而生敬意。他将笔递给了我,我便照猫画虎描摹下来,郭迂看到我旁边小伙伴,对我的画啧啧称赞,脸上也露出了笑容。

这老头果然有两把刷子呢! 此后,我便随着他学习了两年,春夏秋冬,从没撂下过。(过渡自然)
一次,课间休息时,他得知我在练跆拳道,我们为这事还争执了一番。

“你这是浪费时间。”“你不懂运动。”他撅起嘴,愣怔了一会儿,“你瞅瞅,那王八,不也是每天躺着睡觉才活那么久吗?”虽然他的话里含了讽刺我的意味,但当时的我,断没想到这老头是“傻”的聪明。

小学六年级时,我已经初步涉猎了多个画种,以为自己了不起了。于是,开始吊儿郎当地对待起一周一节的美术课。我恍然意识到,自己厌倦了,我厌倦了平淡无奇的学习,厌倦了那些浅显的知识,厌倦了这个像榆木疙瘩的老头。我渴望着去更好的地方画画……
由于课业的进度安排,我不得不继续着这里的学习。一天,正当我全身心的投身绘画时,却听到耳后传来一声轻叹:

“唉,你老师我教不了你喽,你该去找个更好的厂(方言,地方)啦”郭迂低声自语着。
我的心咯噔一下,早就料想到会有这一天,只是没想到它来得这么快!没想到这句话会是他说出来,更没想到,这话竟如此让我不安与惆怅!(心理描写为下文抒情做铺陈)

我抬起头,他正微笑着看着我,我低下头,继续手中的笔,然思绪还是缓缓流淌在画里了。郭迂只静静地注视着我,直到我画完了最后一幅画。告别时,没有多余的寒暄,如同往日,他依然微笑着送我出门。

一回家,我便扑倒在床上,床很暖和,心却冷如冰,想着今天的别离,百感交集……

今晚,我翻开沉重的画集,轻抚去画纸上的灰尘,看到的不仅是画,画里有过往的时光,透出欢笑,也透出了郭老师,对我那份含蓄的期盼,三年前,为了我的成长,您选择了离开。现在,我固执地认为,一切华丽的辞藻都莫过于一句话:

“谢谢您,愿您安好。”

作文指导:刘平

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这是来自周记的一篇小文。

小作者从自己的学画经历选材,表达对“郭老师的感念之情”。行文紧紧扣住“二三事”,精选材料,过渡衔接自然,结构精美。语言简洁,不乏精致之笔,情感表达,尤其自然朴质,读来韵味颇丰,艺术的确是相通。每一次经历都是学习的机会,每一个过程都用心去发现,体验,做一个生活的有心人,何愁没有写作的素材呢?

胡永好作文:“郭迂”二三事

作文来源:微语言菲

 (编辑:朝颜)

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  • 本文由 发表于 2020年5月18日
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