即墨区第二职业中专“新荷诗社”诗教工作经验交流

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2020年6月3日 评论 2302字阅读7分40秒

为有传承谋诗教 任重道远又何妨

——即墨区第二职业中专诗教工作经验交流

山东省即墨区第二职业中专

二零一八年七月

即墨区第二职业中专“新荷诗社”诗教工作经验交流

诗韵新荷 摄影:19会计班 李绍波

为传承和弘扬祖国传统诗词文化,促进学生对古诗文的学习了解,引领学生体悟诗词的博大精深,激发学生对祖国传统文化的热爱之情,陶冶学生的情操和品德,我即墨区第二职业中专于2017年9月成立新荷诗社,结合学校普职并存的实际情况,制定相关规章制度,有计划有组织地开展长期诗教工作。现就诗教工作,汇报如下:

一、领导重视——成立学校诗教工作领导小组

即墨区第二职业中专,是一座普职并存的中专学校,既有普通高中性质的美术专业的学生也有职业中专的学生,所以我们的诗教工作主思路就是普通高中学生和职业中专学生并行开展诗教工作。2018年5月21日,山东省诗词学会郝铁柱会长及王志静主任在即墨区诗词学会梁孝平主席、即墨区诗词学会杜继凯副会长的陪同下,曾莅临即墨区第二职业中专指导新荷诗社诗教工作。当郝会长了解到我校的诗教工作是按照普通高中学生和职业中专学生两条思路并行开展的后,郝会长赞言:“这次来即墨区二职专,对我来说,就是一个惊喜!在职业中专开展诗教工作,是我们整个山东省第一家!堪称职业学校诗教工作的一面旗帜!”为此,我们深感荣幸,同时也深感诗教工作责任重大。

即墨区第二职业中专“新荷诗社”诗教工作经验交流

首先,学校非常重视诗教工作,成立了以金积善校长为组长的诗教工作领导小组,切实保障了学校诗教工作的顺利开展和实施。并成立诗教活动小组,副校长辛聪吉担任组长并兼任“新荷诗社”社长,亲自抓落实、指导和促进诗教工作的开展。

其次,建立诗社活动制度,健全诗词创作培训制度。通常情况下,学校开展诗教工作,都是一个制度贯穿到底。而即墨区第二职业中专,本来就是一所普通高中和职业中专并存的学校,行政管理上实行一校两制制度,这个现状就直接决定了诗教工作的思路。普通高中和职业中专的学生,从各个方面都存在着很大的差异,诗教工作也必须采取两种制度并行发展的策略。

针对这一事实情况,我们详实制定了相关的诗教活动制度和诗词创作培训制度,确保诗教工作顺利开展。

再次,制订切实可行的诗词教学工作方案。我们在服从学校正常的教学工作安排的基础上,结合学生的实际情况,制定了详实的诗教教学计划和诗教教案。

二、教师重视——成立新荷诗社

为了更系统的把学校的诗教工作开展好,我们成立了新荷诗社。诗社教师队伍的主要成员分开并行负责普通高中学生和职业中专学生的诗教工作。

首先,在全校范围培养诗教骨干教师。以语文教师为基础,融合数学教师、心理教师、美术教、计算机教师等,激发各专业教师的诗词创作灵感和热情,依据诗教工作计划有条不紊地组织开展好诗教工作。诗社选拔诗词创作成绩突出的学生成员,带头参加各期的诗词培训学习和诗词创作比赛等。

其次,学校行政刊物《工作简报》上专门开辟了诗教工作专栏;定时在学校公众号刊发诗教工作进展情况和教师学生诗词作品;专门精心布置诗词活动办公室兼诗教活动成果陈列展室,展室内“组织建设”、“队伍建设”、“诗教工作制度”、“诗词培训制度”等都有示意图或图表上墙,展室分“创办刊物”、“采风活动”、“社会影响”、“成果展示”、“诗教材料”、“诗教荣誉”、“诗教教案”、“校本教材”、“诗教创作”等栏目,将所有诗教工作材料做了展示,诗词书画作品装裱上墙,刊物作品集、奖品、奖励证书等分类陈列。

再次,精心制作格律诗词相关知识的宣传牌,布置教学楼走廊墙壁,营造诗教工作氛围,于无声中发挥诗词的魅力,潜移默化中陶冶学生道德情操。

三、形式多样——彰显职教特色

诗教工作按学年制定计划,由诗社骨干教师成员,按计划落实和监督诗教工作的开展。主要途径,一是立足语文课堂:诗词教学的主阵地就在课堂,我们利用讲授语文教材上的古诗词的便利,对学生进行了古诗词创作拓展,并以家庭作业的形式,督促指导学生进行诗词创作,积累了大量的学生诗词创作的第一手资料。 二是立足诗社社团课堂:诗社骨干教师自己备课、写诗教教案,对学生进行诗词创作方面的直接培训,通过诗社社团课堂的培训,学生能在很短的时间内就学会自己按照诗谱创作诗词。三是立足活动课堂:我们利用课外活动时间,让学生感受校园和校园周边环境的自然风光,人文地理,以采风的方式,让学生有感而创作,将自己的感悟心得用诗词的形式诉诸笔端。四是立足各学科特点。尤其是美术专业。我们结合美术老师和学生的画作进行诗词创作,把日常教学工作与诗教工作紧密结合在一起,相辅相成、相得益彰。

除此之外,我们陆续开展赏画作诗比赛、征诗比赛、诗词朗诵、吟诵、书法、手抄报、编写诗词方面校本教材等多种形式的诗教活动。

四、成果可喜——诗教工作初显成效

在新荷诗社的培养下,我们已有六位称职的骨干校园诗人,作为主要诗教老师。并拟创作自己的诗刊《新荷诗刊》。我们的诗教老师加入诗词学会的人数比例已达6%。其中辛聪吉社长的诗词作品多次在省市乃至全国刊物发表,获得过多项诗词创作荣誉和奖项。其他多名教师和学生的诗词作品也陆续在各种诗词刊物发表。

在成立新荷诗社,开展诗教工作不到一年的时间里,我校陆续获得即墨区诗教先进单位和齐鲁诗教先进单位称号。

即墨区第二职业中专的诗教工作,将沿着普通高中和职业中专两条制度并行开展下去,为中华诗词的创作和传承作出贡献。

胸藏文墨虚若谷,腹有诗书气自华。在中华民族传统文化愈来愈发扬光大的今天,希望会有越来越多的孩子甚至社会的有志之士,加入到传统诗词的研读和创作中来,让优秀的传统文化不断绽放出绚丽夺目的光彩。

 

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  • 本文来源 更新于 2020年6月3日
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