作文：“郭迂”二三事
即墨二十八中 九年级十八班 胡永好
指导老师 刘平
我好画。“郭迂”，我绘画的启蒙老师，名字不知是谁起的，听起来便觉得是位古板无趣的先生。初见他，果真如此。
小学四年级，那是我课外美术班的第一堂课。见他拖着脚步走进来，个头不高，发福的身材，整个人看起来像极了压瘪的柿饼。我满心疑虑地打量了他一番：滚圆的脑袋，剃着浅平的寸头，耳朵上勾搭着金属框的老式眼镜，胡子拉碴的他，面容凝滞的如一团疙瘩。（外貌描写细致如画）我不仅心生畏惧，且疑虑：这怪老头能教得了我们画画吗？
开始，我画出来的东西很小。“小朋友要画大画嘛——”“郭迂”拖着长音，像个摇头背书的书生。他坐下给我示范，很快，一个物体的轮廓，随着笔尖的游走而跃然纸上，我仔细端详着他的画，油然而生敬意。他将笔递给了我，我便照猫画虎描摹下来，郭迂看到我旁边小伙伴，对我的画啧啧称赞，脸上也露出了笑容。
这老头果然有两把刷子呢！ 此后，我便随着他学习了两年，春夏秋冬，从没撂下过。（过渡自然）
一次，课间休息时，他得知我在练跆拳道，我们为这事还争执了一番。
“你这是浪费时间。”“你不懂运动。”他撅起嘴，愣怔了一会儿，“你瞅瞅，那王八，不也是每天躺着睡觉才活那么久吗？”虽然他的话里含了讽刺我的意味，但当时的我，断没想到这老头是“傻”的聪明。
小学六年级时，我已经初步涉猎了多个画种，以为自己了不起了。于是，开始吊儿郎当地对待起一周一节的美术课。我恍然意识到，自己厌倦了，我厌倦了平淡无奇的学习，厌倦了那些浅显的知识，厌倦了这个像榆木疙瘩的老头。我渴望着去更好的地方画画……
由于课业的进度安排，我不得不继续着这里的学习。一天，正当我全身心的投身绘画时，却听到耳后传来一声轻叹：
“唉，你老师我教不了你喽，你该去找个更好的厂（方言，地方）啦”郭迂低声自语着。
我的心咯噔一下，早就料想到会有这一天，只是没想到它来得这么快！没想到这句话会是他说出来，更没想到，这话竟如此让我不安与惆怅！（心理描写为下文抒情做铺陈）
我抬起头，他正微笑着看着我，我低下头，继续手中的笔，然思绪还是缓缓流淌在画里了。郭迂只静静地注视着我，直到我画完了最后一幅画。告别时，没有多余的寒暄，如同往日，他依然微笑着送我出门。
一回家，我便扑倒在床上，床很暖和，心却冷如冰，想着今天的别离，百感交集……
今晚，我翻开沉重的画集，轻抚去画纸上的灰尘，看到的不仅是画，画里有过往的时光，透出欢笑，也透出了郭老师，对我那份含蓄的期盼，三年前，为了我的成长，您选择了离开。现在，我固执地认为，一切华丽的辞藻都莫过于一句话：
“谢谢您，愿您安好。”
作文指导：刘平
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这是来自周记的一篇小文。
小作者从自己的学画经历选材，表达对“郭老师的感念之情”。行文紧紧扣住“二三事”，精选材料，过渡衔接自然，结构精美。语言简洁，不乏精致之笔，情感表达，尤其自然朴质，读来韵味颇丰，艺术的确是相通。每一次经历都是学习的机会，每一个过程都用心去发现，体验，做一个生活的有心人，何愁没有写作的素材呢？
作文来源：微语言菲
（编辑：朝颜）
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