儿童在讨论“奇妙的身体”题目时，发表了不同的意见和引发了疑问：

“为什么会有大便和小便，还有‘放屁’呢？”

“为什么我们要穿上衣服呢？”

“为什么身体会发出很多不同的声音呢？”

子题一：熟悉身体器官名称和作用

从一起搜集回校的书籍，熟悉到眼眉、鼻毛、指甲、耳廓、胃、大肠、小肠等的名称和功用。

借着书本解释消化系统的运作过程，知道大、小便是怎样形成的，和要养成良好的饮食和卫生习惯。

子题二：试味游戏

大家合上眼睛，用舌头试试这些是什么？甜？酸？苦？辣？咸？

子题三：嗅觉游戏

嗅嗅这些是什么？原来我们的鼻子能够辨别出很多东西呢！

子题四：身体语言

身体中有很多器官都会“说话”的，以表达出身体的机能状况，如“打嗝”代表氧气不够，胃发出“咕咕”声代表肚子饿等。

尝试利用自己的身体做出不同动作表达出一些友善和不友善的表情。

子题五：美劳

利用不同的材料如：羽毛、绒线、粉笔、纸……集合在一起造成一个大巨人！

小朋友自选身体其中一部分，例如将鼻子涂上水彩来画画。

子题六：保护自己身体

从书本、录像带和经验分享，知道怎样才能保持身体健康，如：睡眠充足、适量运动、少发脾气。并熟悉到怎样去保护身体，如：在猛烈阳光下要戴上太阳眼镜和在干燥时涂上润肤露等。

通过角色扮演故事“多多告诉你”，小朋友知道怎样保护自己，免受骚扰。

小朋友将带回来的相片和图片加以分类，从而熟悉一些多身体有益和无益的食物。

子题七：齐来作儿歌

通过儿歌表达对身体奇妙的赞美。