●设计意图：

　　大班下学期的幼儿对小学布满了好奇和无限向往。最近孩子们在家长的陪同下到小学报名，并和老师一起参观了小学。已经成为一名准小学生了。

　　此时孩子们更有期待入小学的愿望，想了解小学生的生活，更想了解小学生的学习环境等等。于是，我们通过本次集体活动为入学做进一步的预备 。

　　●活动目标：

　　1、在活动中进一步了解小学的特征

　　2、激发幼儿上小学的愿望

　　●活动预备：参观小学；调查表、图片若干、汉字卡片

　　●活动过程：

　　一、交流分享

　　前几天我们一起参观了阳光外国语学校，你觉得小学和幼儿园一样吗？请你把调查结果拿出来和大家分享吧。（分组研究）

　　★环境：（图片形式介绍）

　　操场（场地宽广、有各种体育设施和器材供学生锻炼身体）体育馆（师：雨天、天气很冷或很热的时候在体育馆锻炼身体，为运动提供了方便）

　　图书馆（师：可以看到各种有趣的图书、查找资料、学到课本上没有的知识）

　　教室（师：课桌、椅子和幼儿园的不一样；教室前后墙壁上有两块黑板，前面黑板是上课用的，后面的是黑板报。什么叫黑板报？）

　　小结：当我们成为一名小学生的时候，这些地方就会成为我们的好朋友，因为在这些地方我们可以快乐的运动快乐的学习，学到新的知识和本领。

　　★学习：

　　（画图表征）学习的内容更多了：（语文、数学、英语、自然、品社、唱游、体育）

　　小学生的学习任务也更多了：（天天读书、写字、做作业、有时候要考试、）

　　上课的方式不一样：（上课的时候老师站在讲台在黑板上写字；预备铃、上课铃、下课铃等 ）

　　师：如何才能提高学习成绩呢？

　　幼：上课认真听课，认真完成家庭作业；不会就要问老师；要学会预习。。。。。

　　小结：作为为一名小学生的，学习很重要。在学习上我们要比在幼儿园要花更多的时间，但不能浪费时间，还要学会提高学习效果，学会学习的方法。

　　★生活：

　　师：读幼儿园和小学起床时间一样吗？（结合时钟，熟悉整点和半点）。

　　师：小学有午睡吗？为什么？

　　师：下课十分钟要做那些事情？

　　小结：原来小学和幼儿园有这么多不一样的地方。在学习、生活、环境上都有很大的改变，更重要的是读小学后我们会熟悉更多的小朋友和老师，会学到更多的本领。

　　二|、统计分类师：你们预备读哪所小学呢？（说明理由）幼：阳光学校、实验小学、育秀小学、解放路小学、南桥小学（教师出示表格）

　　阳光学校

　　实验小学

　　育秀小学

　　解放路小学

　　南桥小学

　　小结：刚才小朋友们说出了选择理想小学的理由。我们来一起看看大家分别读的是哪所学校？读那所学校的最多？读那所学校的最少？到了九月份你们就是一名小学生了。假如你们能在同一所小学读书的话仍然要继续互相学习、互相帮助，做一名优秀的小学生，争取早日带上红领巾！

　　三、游戏：找“学校“

　　规则：1、小组合作，根剧地图方位提示找到指定的“学校“

　　2、根据教师说出的路线找到意外的“惊喜”

　　（惊喜一：“铅笔”）老师为什么要送给你们铅笔呢？（好好学习，写出漂亮的字。。。。。）

　　（惊喜二：“钟表”）老师为什么要送给你们钟表呢？（珍惜时间，爱惜时间，做一名生活有规律的小学生）

　　（惊喜三：“篮球”）老师为什么要送给你们篮球呢？（锻炼身体，增强反抗力）