设计思路：

　　随着天气的变冷，“秋天”的主题活动也在顺利的开展中推进：从秋天的水果走入了“秋叶飘飘”。孩子们快乐的拾捡着树叶；模仿着树叶的舞动；畅想着树叶飘落、飞舞的模样……忽然“咔喳”一声，将宝宝的脚步留在了枯叶上，一脚、两脚、三脚，随着 “咔喳”声不断，宝宝笑的更欢了。追随孩子们的兴趣，预设了本次活动。

　　小班孩子由于身心发展的特点，多是以自我为中心的，因此在日常观察与交流中总会发现他们爱说、能说，却很难静下心来听别人说的现象。特别是我班这些刚入园两个多月的新生宝宝，虽然个性上的开朗让他们有很大的表达表现欲望，但由于年龄小，又从未有过集体生活的经验，因此在倾听能力、自我控制能力和与人交往能力上都有待提高。通过设计的踩踏落叶——听落叶发出的声音——欣赏故事等环节，紧紧抓住小班孩子的年龄特点——具有强烈的好奇心，让宝宝在好奇心的驱使下不知不觉的感受到倾听也是快乐的，逐步养成良好的倾听习惯。

　　年龄段：小班

　　活动内容：会响的小路

　　目 标：

　　1、　　喜欢听故事，能初步的理解故事。

　　2、　　能大胆的表达表现，体验各种小动物走过秋叶铺成的小路上的情景。

　　3、　　享受聆听树叶发出的声音的乐趣，初步体验秋天的美丽。

　　重 点：理解故事，并乐意联想，能用语言大胆的表达。

　　难 点：乐意联想，尝试用故事语言进行表述。

　　准 备：

　　经验准备：

　　1．　　与爸爸妈妈有过拾落叶的经历，认识落叶的颜色，并踩过落叶。

　　2．　　对一些常见小动物的明显活动特征有所了解，乐意模仿。

　　环境创设：

　　墙面上有秋天落叶的布置，营造浓浓的秋意。

　　积木搭成的小屋，门前用秋叶铺成的一条小路。

　　材料准备：

　　图片三张、幼儿捡来的树叶、动物玩具

　　过 程：

　　一．引入主题

　　观察室内秋天的场景，讨论秋天的季节变化、讨论秋天树叶的变化。

　　二．《会响的小路》

　　1．　　完整倾听故事一遍

　　2．　　与幼儿一起讨论：这条小路为什么会有声音？

　　谁走过这条小路？

　　三．结合挂图，分段欣赏故事

　　1．说说谁走过小路，发出什么声音？

　　2．请幼儿用动作表现小动物走过树叶的小路的声音。

　　3．说说小刺猬对风儿说了些什么？

　　4．风儿为什么要踮着脚轻轻跑过小路？

　　思考：树叶小路上还有谁会来？会发出什么声音？

　　四、欣赏自己捡来的小树叶，并把它铺在积木房子的门前

　　请幼儿选择小动物玩具，并请小动物在树叶小路上走走，说说会发出什么样的声音？