设计思路：

　　随着时间的流逝，不久孩子们即将走进小学大门，那也就意味即将离开生活了三年的幼儿园，在这离别之际，无论老师或是孩子都有着依依不舍之情，都有着说不完的话语，因此我在“离别时刻”的主题中设计了“美好童年”这一活动，主要为孩子创设一个轻松的氛围，让孩子们畅所欲言，抒发各自的情感。同时为了激发幼儿积极参与活动的爱好考虑，我又用了一个个游戏形式贯穿活动，如：玩“心情筛子”说说在幼儿园生活的喜怒哀乐等。另外，为了发展幼儿的语言表达、语言概括能力及思维的灵活性，我将发送“爱的密码”作为了这一活动的提升内容，让孩子能根据一定的数量来说一句祝福的话语，这对孩子们来说是一次挑战，也是交流情感的一个途径，更是语言概括能力的表现。

　　活动名称：美好童年

　　活动目标：

　　1．　　共同回忆幼儿园生活中的喜怒哀乐，珍惜美好童年，增进相互情感。

　　2．　　尝试运用“爱的密码”传达祝福，提高语言概括能力。

　　材料创设：

　　心情筛子、 爱的密码（老师示范用）、 笔； 纸条若干、音乐：找朋友

　　活动流程：

　　一、　　快乐童年

　　1．　　玩“心情筛子”回忆幼儿园的生活。

　　（出示筛子）这是什么？你们在哪里用过？今天的筛子和以前有什么不一样的地方吗？（引导幼儿玩筛子，根据筛子的表情说说发生在幼儿园的事情）

　　2．老师的话（小结幼儿园的生活）

　　二、　　爱的密码

　　1．　　我们大家在一起生活了三年，都有了感情，成为好朋友，那在即将分开的时候你会对你的好朋友说些什么话呢？（祝福的话、喜爱的话）请幼儿说一说。

　　2．　　老师和大家生活在一起这么长时间也十分爱你们，我想发送一个“爱的密码”来告诉你们我对大家的喜爱。

　　3．　　（出示密码“6”）我想说的话只有6个字，你们愿意来猜猜吗？一定只能是六个字的祝福或喜爱的话。（幼儿猜测、讲述）

　　4．　　老师揭开谜底：我永远爱你们！

　　5．　　幼儿发送“爱的密码”：请个别幼儿想好祝福的话，来发送给大家。

　　三、　　游戏：找朋友

　　1．　　幼儿每人想好一句话记在心中，同时将密码写在纸上。

　　2．　　听音乐做找朋友游戏，当音乐一停将密码发送，并请同伴猜猜，看谁猜的准。