设计思路：

　　从野生动物园春游回来，孩子们越来越有爱好探索动物的秘密，《我家是个动物园》，一书生动的描述了像猴子的我、像狮子的爸爸，像浣熊的妈妈、像长颈鹿的爷爷、像狐狸的奶奶 、像猫头鹰的曾祖母------而把人物特点刻画的惟妙惟肖，风趣地画面引得孩子们开怀大笑，不经意中孩子们发现了同伴的与动物的相似之处，他们三五结伴讨论了起来------“我班也像个动物园 ”这个善意的比喻不但使孩子们发现了同伴的优点，也接受了同伴的缺点，同时也了解的不同动物的特征，由此引出了集体制作大图书《我们班是个动物园》

　　活动目标：

　　1.　　尝试运用语言表达自己的想象。

　　2.　　合作制作大图书《我们班是动物园》。

　　3.　　感受人物与动物在外表和内在的相似特征。

　　活动预备：

　　幼儿照片、幼儿姓名、动物图片（幼儿收集制作的， 包括折纸、剪纸、绘画、手工等等）、图书封面（教师完成）、各色彩纸、PPT故事《我家是动物园》

　　活动设计：

　　一、　　回忆 PPT同步展示

　　重点：

　　1.家里有谁啊？ 他们是什么动物？

　　2.感受重复的语言结构：“ 这是－－ 其实呢------ 她（他）是－－”

　　二、想象

　　鼓励幼儿大胆联想自己或者班级上的小朋友像什么动物？

　　1.　　选择图片、名字、动物、背景纸

　　2.　　语言表达（教师记录）

　　三、共同欣赏大图书《我们班是动物园》

　　四、延伸活动

　　完成背景及添加其余幼儿的想象。