一、游戏目标

　　1、引导幼儿对熟悉的物品归类，并尝试对同一类的物品进行分类。

　2、在游戏中培养幼儿有意记忆及合作、协商的能力。

二、重点与难点

　　1、幼儿学习归类。（重点）

　　2、幼儿对同一类物品进行分类。（难点）

三、材料及环境创设

　　1、骰子一个，上面标有红、绿两种颜色。

　　2、生活中常见物品的图片若干张。

　　3、中屏风八扇。

　　4、记录板和笔每人一份。

四、设计思路

　　幼儿的生活是丰富多彩的。每个孩子在日常生活中都接触到许多物品，然而这些物品都是以一个个具体的名称存入于幼儿的大脑之中，可它到底属于哪一类物品，孩子们并不是很清楚，因此，通过“开商店”的游戏，可以让幼儿了解物品所属的大类，从中获得一些正确的“概念”如：“生活用品”、“医疗用品”等。并在此基础上再让幼儿对同一类物品进行分类，从而进一步帮助他们理解“类”概念。

五、活动流程

　　1、根据已有的生活经验。为“商店”补充具体的物品。

　　玩法：教师掷骰子，掷到红点就表示由幼儿做商店的经理。掷到绿点就表示由教师做商店经理。游戏中“经理”必须先说出自己开的是什么店，再说出自己商店里已经拥有的四样商品，然后让其他幼儿补充送货。

　　规则：大家补充送来的“货”必须是这家商店里的商品，而且所送的商品不能重复。

　　2、学习对熟悉物品进行分类。

　　玩法：教师提供生活中常见物品的图片（每张图片上都有编号）让幼儿做经理，每人拿好记录板和笔，根据自己所开的商店，各自挑选商品，并记下商品的编号，最后集体验货，看商店进的货是否正确。

　　规则：你开什么商店就选择什么商品。你选择的商品都可以在商店里卖出去。

　　3、初步尝试对每一类物品加以分类

　　玩法：两个幼儿为一组合开一家商店，先要协商开什么商店，然后根据需要进货，选择“商品” 图片），最后将“商品”（图片）贴在“货架”上，开成一条商品购物街。

　　规则：1、你们进的货必须是你们这家商店可以卖的。

　　　　　2、两个经理必须商量好，对所进的商品要根据它们的特征进行分类，分别放入二个货架。