主题目标：能够发现别人明显兴奋与不兴奋的表情，并在老师的渲染下，会用简单的语言和动作给予他人关心和帮助。

一、教学性情境

活动名称：快乐的花仙子

活动要求：通过情景创设，让幼儿感受关心小动物帮助小动物后的愉悦。

活动预备：“花仙子”头饰，长毛绒玩具若干；日用品、食品、玩具若干；图片一幅；木偶青蛙一只。

活动指导：

（一）师生谈话，引起幼儿对花仙子的熟悉。

“花仙子姐姐为什么那么快乐”。（乐意帮助别人，做了好事。）

（二）情境表演，幼儿与情境互动。

1．小青蛙，你怎么啦？（森林里发大水……又冷又饿……）

2．你别着急，我会帮助你的。

3．谁来想办法安慰小青蛙呀？（包扎腿，喂东西、造房子……）

4．（包扎以后）现在你觉得怎么样？为什么呀？（我的小伙伴还在森林里伤心呢！）

（三）（拉开幕布，出示图片）亲临体验。

“哎呀！小动物们都怎么啦？”（小猫被树压着，小鸡落在水中，小熊的房子倒了，小鸭饿得在哭……）“快来帮帮他们，救出小动物。”（让幼儿亲临体验，关心帮助小动物。）

（四）幼儿操作活动。

帮助小动物（扶、包扎、揉、洗、喂……）。

帮助小动物（扶、包扎、揉、洗、喂……）。

二、实务性活动

（一）具体内容

1．养一群小鸭子

2．朋友过生日

3．小朋友生病了

4．关心家里生病的人

5．到敬老院看爷爷奶奶

（二） 具体方法

1．上述活动按阶段以书面形式告诉家长。

2．当活动开始后，教师经常与幼儿集体、个别交谈，观察了解幼儿具体反映，并做个案记录。

3．家庭活动，请家长给予及时反馈。

（三）活动重点

为别人的兴奋而感到兴奋，为别人痛苦、孤单而难过，并能用语言、动作给予关心、帮助。从而体验到关心别人后的愉快。

三、分享交流活动

（一）活动要求：通过创设真实情境和实务性经历联想的体验，知道关心帮助别人的快乐，并激励他们继续运用这些方法去关心别人。

（二）活动预备：蛋糕、蜡烛，找一位生病的小朋友。

（三）交流分享：

1．过生日（情境）

（1）小朋友过生日你兴奋吗？为什么？

（2）你在家里是怎么过生日的？（妈妈怎么说，怎么做的。）

（3）请你对XX做做，让他的生日更加兴奋。

2．生病的小朋友

（1）XX前几天没来幼儿园，怎么了？

（2）你生病的时候，心里觉得怎么样？

（3）爸爸妈妈怎么关心照顾你的？

（4）我们来关心、帮助XX好吗？

3．幼儿得到的体验：当自己不舒适，不兴奋时，很想别人来关心和爱护自己，所以，当别人有兴奋与不兴奋的事时，都要会关心关心他人。