[活动目的]

1.通过游玩动物园让幼儿练习列式、把握“7”以内的加减法。

2.发展幼儿初步的观察力、分类能力。

[活动预备]

1.环境创设（图略）

共7种动物围成一圈，每种动物有7只。小动物旁边各有一数字，反面是试题。

2.材料预备

幼儿人手一份操作用具：数加减符号等号、礼物（水果、蔬菜若干）上有式题卡是幼儿人数的4倍、“7”的加减法卡片等。

[活动过程]

活动一：欣赏活动--复习“7”以内的数数。

幼儿游动物园，教师启发幼儿：“说说有些什么小动物？”（长颈鹿、小鸭、小松鼠、小兔子、小狗、小鹿、和小企鹅）；“数一数有几种？”（7种）：“每种小动物是几只？”（7只）；“可用哪个数字表示？”（7）。请一幼儿拿数字并贴在黑板上。

活动二：观察活动--复习“7”以内分类、守恒、加减法等。

1.引导幼儿先看看长颈鹿，根据长颈鹿的不同来说说加法题或减法题。

2.请个别幼儿说按长颈鹿的什么排的；同时分类操作，将长颈鹿按不同分成两部分。按长颈鹿长大小排出：

3.引导幼儿根据其他小动物的不同，排加法题。幼儿分散看动物列式。这些动物的排队，渗透着守恒、排序、前后、上下、大小、左右的概念。

4.请个别幼儿讲讲“排的是什么式题？（加法题）；”按照动物的什么特征排的？“

5.引导幼儿根据小动物排减法题，并讲出这样排的根据。

6.引导幼儿去看没有看过的动物。按动物身边的一个数字，根据小动物不同的特征，排一道数是这个数字的加法题或减法题，如“4“就可排”7-3=4“。

7.请幼儿讲讲看到的数字是几？“排的题目是什么？”“是按动物的什么特征排的”？

活动三：送礼活动--进一步复习“7”以内的加减法

1．引导幼儿看小动物旁边的式题，假如答数要送小动物的礼物上答数一样就马上送给它；看看谁送得又多又对。如：动物旁边的式题为5+1=? 那么礼物上的式题为 3+3= ?

7-1= ?、4+2=? 等都可以送给这种动物。

2.幼儿送礼物，老师巡回验证，启发幼儿将送错的改过来。

活动三：找好朋友

玩法：老师出一道题，幼儿算出答数是几就拉成几个人的圈。而且把其他这个答数的算式题讲出来。看谁找朋友拉圈找对了，而且说的算式题最多。

例：老师、幼儿念儿歌：“一二三四五六七，走来走去找朋友。”老师：“1+6等于几？”幼儿马上7个朋友拉成圈，并且说：“1+6=7”，“2+5=7”，“3+4=7”，“4+3=7”……反复进行两至三次。也可请小朋友做小老师出题。

结束。