对于现有的示范性幼儿园，国家可以采用阶段性措施予以调整。首先，国家不再对示范性幼儿园给予财政上的支持，将这部分资金用于建设更多的为弱势群体服务的幼儿园，保障弱势群体受教育的基本权利。假如大众有更高教育需求的话，可以在私立的高质量幼儿园中得到满足。其次，政府不再直接对幼儿园实施等级评定，而是最大限度地公布幼儿园质量信息，由需要服务的家长根据自己的标准进行自由选择。政府部门的责任是为弱势群体提供必要的教育场所，同时实施监督作用，负责将各种幼教信息传递给公众，为公众提供自由选择的机会。政府部门还要注重舆论导向作用，宣传科学教育理念，为公众提供适当的参照标准。

　　在特定背景下产生的示范性幼儿园的历史使命已经完成，在社会迅速发展的新时期，我们应该认真考虑，赋予示范性幼儿园新的内容。

　　参考文献：

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