随着深入学习《幼儿园教育指导纲要》和《学前教育课程指南》的形势下，我们深刻感悟到，幼儿园要生存要发展必须把握挑战期，把握机遇，有预见地去思考，去探索问题，更新教育观念，提高教育技能。本学期，我们继续以《纲要》、《指南》精神为教育教学的重要依据，根据儿童发展的实际需要，从观念到行为，组织各类教育教学活动，逐步使我园的教育教学工作在原有的基础上有了进步。

　　一、　　从自己幼儿园实际出发，采取措施完成教育教学工作重点。

　　教育教学中，在思想意识上我们较多地关注了教师开展的活动，抓教学常规也局限于听课，评价教师的工作能力也以上课为主，造成了部分教师重上课轻游戏的教学倾向，而忽视了孩子们多方面发展的需要，忽视了游戏对孩子的促进作用。

　　针对以上情况，本学期，我们以教育教学工作为重点

　　1、从游戏入手，全面提高保教质量。

　　2、乘二级幼儿园复验这股东风，促使保教质量的提高。我们从这两点切入，加强治理，落实措施。

　　（1）开学初，各班级制定了游戏活动计划，并根据计划设置了区角游戏活动内容和环境（非凡是区域活动），为幼儿正常开展游戏提供了保证，并随着游戏的开展，督促各个班级不断增加新的游戏内容和材料。

　　（2）我们园领导经常去班级看游戏活动情况，通过一阶段的实施，不仅加强了游戏的指导，也提高了游戏的活动质量。

　　（3） 在迎接二级幼儿园复验活动中，我们不断地从实践中发现问题、逐步改进、总结经验，逐渐完善。

　　二、实施策略和内容。

　　（一）出发于质量意识，规范于教育教学常规，加强于一日操作治理。

　　质量是幼儿园生存和发展的要害，有了质量就有我们幼儿园的发展，我们以全面的质量意识去面向社会、面向家长、面向孩子。

　　1、根据各年龄段幼儿的特点，本学期重新制定了小、中、大班的一日活动安排表，适当减少了集体学习活动，增加了孩子的游戏活动。

　　2、幼儿活动时间教师一律不离开，把时间留给孩子，一切以孩子的发展为主。

　　3、天天要给孩子自由活动的时间。

　　4、天天确保了幼儿的游戏时间。

　　5、督促、巡视保证了幼儿的晨间活动时间，并不断加强教师晨间活动的指导。一日户外活动安排表的制订，确保了活动场地、器材的合理使用。

　　（二）从提高教师业务素质出发，完善业务学习制度，加强业务治理。

　　教师是一日活动中最基本的重要力量，是孩子发展最直接的引导者，也是实施素质教育的要害。

　　1、从幼儿园实际出发，制定了业务学习制度，各班教师相互协调，确保了业务学习的参加，并针对教师在实践中碰到的困难或教学中出现的不足、有针对性的开展学习，对照学习《课程指南》，逐步更新教育思想和观念。

　　2、本学期我们改变了以往的备课方式：

　　（1）教师根据本班幼儿特点完善备课内容，取长补短，增强备课的有效性。

　　（2）采用了无纸化备课（电脑上），也促使了教学治理的进一步规范化。

　　3、通过各类教学活动，提高教师的综合能力。

　　（1）新教师，请优秀骨干教师带教，师傅认真指导，徒弟虚心学习，师徒俩互相切磋听课，看活动，让其练出真工夫来。新教师在6月份向全镇教师汇报了半日活动。得到了大家的肯定。进步真是不小啊！

　　（2）本学期来了一位实习教师，有教研组长带教，实习结束时必须得向全体教师上汇报活动。6月份如期的完成了一个还算比较合格的活动，得到了老师们的赞扬。

　　（3）骨干教师认真向全镇教师进行了教学展示活动，帮助一线教师业务能力的提高起了一定的作用。

　　（4）青年教师在6月份向全镇教师上了研讨活动。使全体教师有所收获。

　　（5）组织青年教师进行了技能比武活动（搭积木比赛、优秀活动评析、即兴答辩、活动设计、唱歌、跳舞、画画、视唱等等）。她们不但比出了风格，还比出了成绩。