今天，我向各位同行介绍如何做好学校信息工作的，下面，我就从五个方面谈谈我们学校开展信息工作的一些初浅做法：

一、我对信息工作的熟悉

1999年静安区成立了学前教育信息队伍，当时共有8名成员，负责全区的信息工作。当时我在园领导的推荐和鼓励下，加入了这支队伍。说实话，当时我认为信息员只要按时向区发发信息就可以了，其他的事与我无关。然而在实际工作中我碰到了许多烦恼，如由于带班和其他原因，信息上传后往往是滞后的，每个月为完成上面交给的任务经常是加班突击完成，其他幼儿园的信息更顾不上。根本就谈不上信息的及时性和宣传性。甚至产生退出信息员队伍的想法。然而2000年一月一次普通的会议让我对自己的工作有了新的熟悉。当时静安区学前教育教育被评为全国先进，邀请有关部门领导、专家前来参观。而我作为信息员前去参加了解相关信息。在会议休息其间，付宝丽老师和静安时报的记者对我区《静安幼教信息》刊物上的一条信息产生了爱好，当时我写的文章标题是《复旦大学幼儿科学教育信息化实验基地在我区成立》付老师表扬我写的信息反映了静安区学前教育的新特色，而静安时报的记者在征得我同意后转载在静安时报上。

区教育局领导也对此信息给予高度评价：新奇、及时。事情过后我又一如既往。殊不知此后只要我的信息在刊物上没有或少，马上就有人来问，你这里怎么没有好的信息或新信息。此事给我很大的触动，促使我对自己的工作有了新的熟悉：

信息工作是学校工作的重要组成部分。积极地向上级报送学校工作信息，不仅可以让上级即时地了解到基层的工作情况，而且还为上级领导统揽全局、科学决策、指导工作提供了实践的依据；主动向社会传递学校的工作信息，不仅可以增进社会对学校主流建设的正面了解，而且还向社会展示了学校教学、科研、治理、服务等方面的成就，由此可以增强社会对学校的信任；参与信息的搜集整理，不仅能提高信息员的创作能力和工作责任心，而且还能锻炼信息员对时事的敏锐度和对自己工作的反思力。同时，做好了学校的信息工作，还可以促进与兄弟学校的交流，扩大学校的知名度，创出学校的办学品牌。

二、如何做一个优秀的信息员？

（1）做文章先做真人－－按本色做人

　　 要以人格魅力感染人、带动人。

（2）做信息员首先要做一个有心的人－－按角色做事

树立角色意识，带着思考前行，要做到点点滴滴皆入眼、是是非非皆入脑，融进自己的所思所悟，入笔方可成佳文。如”三八节感想”

每年三八节，幼儿园总要开展三八亲子活动。今年的三八节是孩子在幼儿园的最后一次活动了。所以许多家长都期望这次活动有所意义。为此大班的四位老师通过讨论决定：本次的三八节活动采用走出去的形式来开展。主题是：“和妈妈一起过三八节”。

作为本次活动的摄像人员，我有幸目睹了本次活动的全过程，感慨极深。在活动中我目睹了妈妈们对孩子的关心、爱护和期望，也看到了我们的孩子长大了、成熟了、老练了。

（3）搜集整理信息要找好角度、选好题眼－－按特色定位

从事实出发，视角要新，立题要巧，要代表教育主方向。

（4）做好一个信息员应该养成四个好习惯：读书学习的习惯、思考反思的习惯、动笔创作的习惯、与人交流的习惯。

三、我与信息工作。

2004起幼儿园成立了自己的网站，开发了幼儿园的内网平台，同时又加入了学前教育网的治理平台，这对我的工作又带来了新的挑战。我除了担任学校的信息员之外，还担负起学校的网管员工作。刚开始内网的平台建立与教师的培训是非常棘手的一件事，它不仅需要幼儿园从全局治理角度与教师的操作方便考虑，更要从日常工作的便捷操作考虑。为此针对幼儿园的实际情况，结合ISO90001治理理念与标准，我们的内网分：园丁工作室、系统治理、幼儿治理、幼儿体检信息、园丁治理、园务治理、信息发布与幼教资源治理。其中园务治理中我们又划分为课题研究信息、伙食安排信息、园内文档治理和资产设备治理。而在园内文档治理中我们又分为园内文档大类、园内文档小类、园内文档治理和园内文档查看。教师只要在进入内网后输入相应的密码和登陆名便可进入治理系统，选择自己所要上传的文件内容即可。为了让家长及时了解孩子在园活动情况我们又在栏目信息治理模快中开设了新闻栏目治理、新闻内容治理，让教师在第一时间内将活动的照片与信息告知本班的家长。教师之间的资源可以借助治理平台来共享。