在我心里，莺莺幼儿园的每一天都是由无数个故事而汇成，而这些故事或许在许多人眼里，无足轻重。但在我的眼里“一言一行总关情”，所以，就是这份情，让我们互相关爱，互相学习，直至照亮我们的生命。

　　【给教师写信】

　　在莺幼简陋的环境中，有这么一块奢侈的地方：这里有温馨甜蜜的明黄色墙壁，宜家的现代书桌，宜家的布艺沙发，以及教师们自己亲自去书城选购的各类书籍。这就是我们新创设的书屋，为了让这个书屋成为我们修养身心，互相交流心灵的好地方，我借用我们小屋的一角来给每个心仪的姐妹逐一写信，我要给每个教师写信，写下我对他们的欣赏，写下对他们的感激，写下对他们的期望；同时，希望她们也能来这里写一写，写写朋友间的感谢、写写姐妹间的友情、写写对亲人的思念和感恩。

　　选择蔡老师作为第一个写信的对象，是源于原本在她班上的2个孩子的重新转入，我很感动，也很兴奋。原因是因为当他们转出时我的失望和无奈，失望和无奈是因为这么一个出色的教师家长还不满足，家长到底需要什么样的教师和学校，使我进入了迷茫的状态，我甚至怀疑自己的思维方式和决策意识。面对再次转入家长的尴尬，我什么也没说，只是拉着孩子的手说“欢迎你回来！”我想，面对你，我所有的话都是多余的！事实证实：你是好老师，家长需要你这样的好老师，他们把孩子送回来了。而对你的感谢，我不能用任何语言来表达的另一个原因就是：你让我找回了自信！我不再怀疑我的治理理念，不在怀疑我的决策能力，我会为着我的教育理想而不懈努力！

　　给教师写信，给我的感悟是：首先，让教师感到自己被非常的重视。在这样一个数字化的年代，有多少人还能静下心一颗浮躁的心与你进行内心的对白。写信人不但需要时间和精力，更需要一颗敏感的心，在点点滴滴中关注着被写的对象，才可以让读信人得到精神的提升。这，足以让读信人体会到写信人的专心良苦，自己又是何等的被人重视！

　　第二，让教师都感到自己很重要。在我眼里，每一个教师都是独一无二的，每个人对于幼儿园来说都是最重要的，离开了谁都不能拥有莺幼今天的成绩！

　　第三，作为一种永久的回忆得以保存。和教师的交流方式有很多种，可以是面对面的交流，也可以是电话沟通，还可以是短信的方式，但我认为，信有她独特的价值：可以让一切赋予纸上，留下痕迹，让你永留存。我已经有了这样一种设想：为每个教师设计一份成长档案，这里记录着他们成长的点点滴滴，有文字，有照片，有影像带等等，连同我写的信，将来为每个教师做成一本小册子，在年老时，边晒着太阳，边欣赏着这样一本小册子，那该是人生中多美的一件事啊？或许，这本小册子还可以留给我们的子孙后代呢！

　　第四，是一个净化人心灵的过程。写信，是一个工作量很大工程，但我一点也不觉得枯燥，为了保证信的质量，我经常选择晚上十点钟开始书写。在夜深人静的时候，细细忆，慢慢的品，有时因为太投入，经常会让自己泪流满面。其实，书写过程是我和每个教师心灵彻底沟通的最好途径，书写过程更是净化我自己心灵的过程，让我不断地发现每个教师身上的优点，更细致地了解他们的需要，更能给她们引领方向，让我走向更人性化的治理。每当写完信，我的快乐和幸福会渗透我的每一个细胞。

　　在我的眼里，莺幼的每一个老师，每一个员工都是如此的漂亮。所以，我们才会真诚真心地相互对待；所以，我会想读书一样的解读每位教师。在我的眼里，莺幼的每一个孩子，每一个家长同样是如此漂亮，所以，我们才会彼此信任的支持理解对方；也许，在不久的将来我会和大家讲讲来自我和家长之间的故事。或许，更让人感动和欣慰；在我的眼里，莺幼的每一块泥土，每一片花草也都如此的漂亮，所以，老师、孩子、家长和我，在这一方土地上尽情愉快的呼吸！