提升青年教师的师德修养、业务素养是幼儿园持续发展的要害，因此本学期在对青年教师更有针对性地进行培养，乌南幼儿园对不同能力发展、需求的青年教师进行了分层培训，成立了以专家引领的青年一组和一日活动基础性提升的青年二组。近期对青年一组老师在半日活动环节进行了诊断性地研究，通过现场环节展示，分别对幼儿现状（自主能力、礼貌、习惯）和教师专业能力（师幼互动、环境、材料提供）进行了案例式的诊断，将每个环节中出现的亮点和不足展开了补差性和缺失性的培训、研讨，同时通过集体的聪明每个环节又形成了很多体现幼儿自主发展、教师适时引领的做法、经验，具有较好地指导和推广价值，对青年二组的教师和新进教师又是一种很好的基础性培训的素材。

乌南幼儿园着眼于教师的自主发展、立足于全面素质的提高，为每位教师提供适合其发展的机会和服务。从多方面落实教师发展的地位，探索教师有效学习的框架和体系。力争创建体现国际化大都市一流的示范性幼儿园。