孩子上幼儿园了。孩子能否尽快适应新环境，能否天天高兴奋兴上幼儿园是许多家长最为担心的。孩子对新环境的适应是需要时间的，倘若父母在期间能很好地发挥“作用”的话，那么就能大大缩短这个时间。作为家长，作为一名幼儿园教师，我从自己孩子成长的经历和那么多学生身上、家长身上所看到的，给大家一些建议。另外，二期课改以来提出了“大教育”的概念，这是因为我们意识到了环境在孩子成长中的作用，环境有物质、精神、心理等，社会、家庭、学校构成了大教育，构成了影响孩子成长的一个大环境，缺一不可。对于3－6岁的幼儿来说，由于他们的年龄特点决定了家庭是他们生活的主要场所，是影响孩子成长的最最主要的环境。家长是孩子最最主要的教养者。教育孩子的责任是需要我们家园携手共同来承担。

　　?　　重视孩子入园适应期的教育

　　对于孩子入园适应期的问题，家长反应也是各异。有家长认为，孩子上幼儿园哭几天是会好的；有家长看见孩子天天乖乖地去了就不以为然了。那些哭闹家长的反应就截然不同了，心事重重，又是心疼又不知所措。其实，孩子来到一个新环境都会有一个适应期，只是每个孩子的表现不同罢了。因此，作为家长，无论孩子怎样的表现，您都必须重视孩子入园适应期的教育，通过家园配合，帮助孩子顺利地度过这个阶段。要知道，孩子能否适应新环境，是否真正适应新环境了，对孩子的心理影响，对孩子日后的发展影响是很大的。

　　?　　家长是幼儿的第一任老师

　　曾经看过一个电视节目，有一位家长在介绍自己的教育心得时说：“家长要教育好一个孩子，必须从孩子出生后认认真真做17年演员”，当然这个演员是打引号的，所有要求孩子做到的你自己首先应该做到。所以我们常说，家长要跟随孩子一起成长，道理就在于此。我一直在思考这样一个问题：孩子，我们究竟应该教给他们一些什么？我们许多家长花费了很多的精力、财力教孩子学这学那，可是最轻易、最应该学的却没有学好，那就是最基本的做人的道理却没有学会，可悲吗？现在犯罪越来越多的是高智商犯罪，怎么会的？心智发展不平衡，心理不健康，价值观、人生观不正确造成的。我做了23年教师，经常会感叹，现在纯真、善良、厚道的孩子越来越少，而精明、功利、刻薄的越来越多，这个问题要引起我们的重视，因为我们都只有一个宝贝。现在的家长对老师要求很高，对孩子要求很高，惟独对自己没有要求。在这里我还想强调一点，父母要承担起教育孩子的主要责任，很多家长不愿意、或者说很害怕、或者说没有能力来承担教育孩子的责任。越来越多的家长希望把孩子寄宿，希望由祖辈来承担这个责任。现在祖辈来承担这份责任的越来越多心理学实验证实：父母带的孩子强于祖辈带的孩子；父亲带的孩子强于母亲带的孩子、离异家庭的孩子强于家庭不和睦的孩子。还有就是教育的理智性问题：包办、对待批评与表扬、客观地熟悉自己的孩子。我们有许多家长比孩子还要孩子，经受不了一点点事；希望家长积极理解教师的教育行为。

　　?　　幼儿园的一日活动均为课程

　　幼儿园一日活动的各个环节都是幼儿学习的内容，这种课程的设定是根据3－6岁幼儿的年龄特点而定的。今天想和家长沟通：3－6岁的孩子到底学什么是最重要的？这个年龄阶段最要培养的是什么？对一切事物的爱好，习惯的培养，良好的性格（逐步从自我为中心中走出来、自信、乐观，初步形成积极向上的生活态度）。知识上的要求是追求知识的广度而不是深度。我们许多家长认为“上课”是学习，那你对学习的理解太狭窄了，上课或许更多的是知识的学习，生活活动所获得的行为、生活、卫生等习惯上学习。不同的学习形式、学习内容保证了幼儿的全面发展，身心和谐、心智平衡地发展。不要为了满足家长的心理，一味地追求知识的堆积，忽视孩子其他的发展。