“建立助教学习型团队”是科技幼教田林园在学期初提出的提升助理教师队伍专业素质的目标之一，目的是通过深化学习课改理念，推进助理教师队伍层面向专业化方向发展。由此，田林园助教学习组开展了一系列专项学习活动。

　　在执行园长和教研组长的带领下，首先，确立了“边研究、边实践、边总结、边推广”的循环教研模式，其次，构思、设计了一系列富有创意而又具实际意义的学习活动：如“撞击A、B、C”让教师们深刻剖析了教研组各成员的专业现状，激发组员打造精品团队的意识，营造良好向上的专业氛围。“现场视角”是以＜上海市学前教育课程指南＞为依托，通过游戏活动的现场观摩深入学习儿童的年龄特征、发展目标及教育策略，以专业的理论帮助助教对教育对象有客观科学的熟悉。“智力问答”与“座谈交流”则向助教们提出了即时性、艺术性方面的表达表现挑战要求。 再次，“实践展示”更是为助教们创设、提供了理论研究与实践体验相结合的良好实战机会与展示平台。

　　在“学习型团队”的引领下，使助教们看清了教育发展的前景，也找到了各自专业发展的突破口，她们由衷感到：在学习的作用下，我们对于班主任教师教育意图的回应能力明显提高，在与家长沟通时对于反馈孩子年龄特点的把握更确切了，我们实际工作的能力确实提高了。