随着社会信息化水平的提高和教育信息化的深入推进，信息化作为一种树立幼儿园品牌优势、完善软硬件设施、丰富教学方式、提高师资力量的有效手段，逐渐被引入到幼儿园的日常工作和教学中。我园在完成了基本设施设备的配置、教师完成了现代信息技术（240必修课程)培训的基础上，努力使我园成为一所信息化的幼儿园。

　　一、　　我们对上海学前教育网的熟悉

　　大约在六年多前，我们熟悉了上海学前教育网。在教师们去网上浏览时，已经被一些教育资源所吸引，并为之兴奋。在经过多年不断地充实、更新，目前的上海学前教育网的服务功能已不断扩大，它不但为学前教育界的同行，同时也为社会、为家长提供了幼师资讯、家教育儿、03早教、游戏时空、06商城等多方面的信息。

　　在上海学前教育网不断壮大的时候，上海学前教育网治理平台又诞生了，它成为上海学前教育园所治理、教育研究、教学应用、教师专业成长、家庭教育和家园互动的信息资源中心和交流平台，满足了幼儿园治理的需要、教育教学的需要、与家长社区互动的需要。

　　二、　　我们运用上海学前教育网治理平台的收获

　　1、　　运用治理平台，提高治理实效

　　幼儿园的园务治理经常呈现出“麻雀虽小，五胀俱全”的状况。包括教育和保育的治理、教师师资队伍的治理、幼儿的学籍治理等，触及多方面、多方位。且随着社会法制的健全，要求办园更规范，各类的统计数据更精确和完善。因此，在资料的归档和数据的统计方面经常会出现重复和遗漏。提高治理效率已成为幼儿园的首要问题。

　　目前，上海学前教育网治理平台已帮助我们解决了这一问题。我们通过治理员平台在用户治理中，将教职工的信息输入就能完成对教职工档案的治理；通过治理员平台在班级治理中，将幼儿的信息输入就能完成对全园幼儿的档案治理；通过治理员平台在园所治理中，我们就能看到很多自动生成的数据，并完成了统计；在园所治理中，我们还可以根据园长、教师、保健员的不同要求分别建立工作档案，以便在园长主页中，对教职工的工作档案进行治理。在运用上海学前教育网治理平台的过程中，我们已充分体会到它的便捷与实效。

　　2、　　运用信息流转，提高办事实效

　　信息流转可以理解为人与人之间的信息交流，它包含了公告、意见/建议、表扬/感谢、批评和请示。我们可以给一群人写信息，信息可以是通知、也可以是转发文件，可以是幼儿园公示、也可以听取意见。我们也可以给一个人或一小部分人写信息，作为思想的交流与沟通。

　　我们在运用信息流转的过程中发现，它不仅是自身幼儿园教职工交流的平台，而且它还可以成为与各区县幼儿园交流的平台，与市、区县领导交流的平台，缩短了人与人之间的距离，增加了人与人之间的互通。

　　3、　　建立园所主页，教育向社会辐射

　　随着教育改革的不断深入，人们对学前教育的不断重视，人们对学前教育信息化也提出了新的要求。几年前，我们曾试图通过网站建设来满足人们的需求，但因费用的昂贵而作罢。二年前，我们曾又试图将幼儿园的网页挂靠在长宁区教育信息网，但因更新、维护相对繁琐和复杂，致使我园网页上的信息还处于比较陈旧的状态。

　　自从上海学前教育网治理平台开通后，我们在该网站上建立了幼儿园的主页。设有园所概况、教师风采、教育科研、教育教学、党团天地、教工之家、保育保健、幼儿乐园、班级列表、家园互动和校园快讯等栏目，实现了幼儿园教育向社会辐射的功能。

　　4、　　建立班级主页，力求家园互动

　　近年来，我们倡导家园互动，家长不再是教育的旁观者和被教育对象，而是平等的教育合作伙伴。原有的家长栏、家长讲座已无法满足家长的需求，家长需要更近距离的交流和针对性的教育服务和指导。现代家长的工作压力和强度相对较高，无法花大量的时间和精力在子女的教育上，再者现代家长的信息技术相对较高，他们更希望通过网络来了解自己孩子的信息。因此，我们在上海学前教育网治理平台上建立了班级主页，同时为班级中幼儿的家长建立了属于他个人的帐户。