或许因为自己也是一位母亲，而自己的孩子又不太能干的缘故，作为老师，我对班上的孩子要求不太苛刻，在培养孩子能力方面，我坚持以鼓励为主。我很反对那种孩子能力差把责任推给家长的做法，因为我觉得孩子的能力差有多方面的原因，家长的教育方法不适合只是其中的一个因素。

这样说，并不是容忍甚至鼓励家长放弃教育孩子的责任，也不表示老师放弃家长工作。我认为这只是一种方法，姑且称之为暖和方式。如培养大班幼儿跳绳技能，中班幼儿的拍皮球技能，很多班级的"家长园地"公布了孩子跳绳或拍皮球的成绩，好的、差的、一览无遗，这就无形中给孩子和家长列了一张名次表。其实，孩子能够学会，就达到了活动的基本要求，老师和家长不应该以横向比较来随意提高这种基本要求，使一些能力相对较差的孩子总似乎在忙着追赶别人而疲于奔命。究竟，孩子的技能发展是要有个过程的，重要的是这个过程，而不是结果?