活动目标：

1.了解生活中的各种门，并能用多种方式进行表达表现。

2.知道门与人们生活的关系。

活动准备：

幼儿对门有一定的前期探索经验，并将各自观察到的门用不同的方式记载下来；老师拍摄的照片、录像。

活动过程：

    一、回忆、交流各种不同的门

    1.呈现幼儿收集的资料，让幼儿互相交流，丰富彼此的经验。幼儿介绍自己找到的门（门的名称、特征、开启的方式等）。

    2.梳理小结各种门的不同之处，让幼儿知道不同的地方可以选择不同的门，不同的门也有着不同的开启方式。

    二、发现一些特殊的门

    1.（出示演示文稿——门）让幼儿猜猜是什么门？怎样开门关门的？

    你们介绍了许多门，老师也拍来的二扇门，请大家猜一猜：我在什么地方拍的？是什么门？这门是怎么开门关门的？

    2.老师播放拍摄的录像，让幼儿了解旋转门和磁卡门的开启方式。

    3.讨论：为什么要使用这磁卡门？（说说它的优点。）

    4.究竟为什么要设计这样的磁卡门呢？我们听听银行里的办公室主任是怎么说的。（播放办公室主任的一段话）

    5.提升：门的设计和这房子里人、事的需要是有关系的。

    三、游戏：开门关门

     刚才我们介绍了许多门，下面我们来做“开门关门”的游戏好吗？等一会儿，你们可以一个人，也可以找几个好朋友商量做什么门，然后用身体来表演不同门的开启方式。

    1.幼儿自由结伴商量做门。

    2.请一组幼儿表演，表演完后，请观看的幼儿猜测一下他们表演的是什么门？

    3.在音乐声中分散表演各种不同的门。

（编辑 思齐）