2005年上海市家庭教育研究“十五”规划课题

　　《建构家园网络平台, 促进家园互动的研究》结题报告

　　上海市松江区谷阳幼儿园 课题组

　　执笔：徐珺

　　内容摘要：

　　家庭作为儿童教育过程中的非凡力量，日渐受到人们的重视。《上海市学前教育纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”

　　而家园互动的实现首先依靠于幼儿园主动开展家长工作。二期课改新理念也要求我们突出家园共建与教育个别化的时代要求。本课题即以此为指导思想，本着科学的态度，依托现代网络信息技术，针对如何合理创建具有个别化，人性化，特色化，适合本园幼儿及其家长的班级主页开展实践研究。

　　课题针对本园大，中，小共3个试点班的幼儿家庭开展实践研究。研究中，我们以“二期课改”和《家教指导纲要》理念为引领，结合园新课程的实施，借助上海学前教育网络平台开展一系列的实践。首先在了解家长的教育需求之后，建立谷阳幼儿园（http://www.age06.com/gardenportal/default.aspx?appid=2607）主页及班级主页不断丰富网页内容，建构出了体现，能满足本园家长需求的，各班幼儿发展状况的，具有文字，声象的幼儿园和班级主页。其次与家长进行广泛的宣传，积极的互动。

　　“建构家园网络平台, 促进家园互动的研究”课题的实践研究，激活了家园互动，家家互动，既使家长能更直接，快捷的了解幼教动态，帮助他们树立正确的教育观；又以更快、更广的方式丰富了家园间的联络形态，真正促进了我园家园共育新渠道的开发，使幼儿教育从幼儿园拓展到家庭乃至社会。本文即总结了课题组成员在实际的家长工作中，就针对建构家园网络平台，促进家园互动的熟悉、实施过程、实施策略、产生的成效及进一步的思考等研究共识与大家分享。

　　要害词：家园网络平台

　　本课题中的家园网络平台特指教师与家长共同应用现代信息技术，在互联网上创建班级主页，互通与幼儿相关信息，加强幼儿园与家庭双向互动，共同促进幼儿发展的网络平台。

　　问题的提出：

　　家庭作为幼儿教育过程中的非凡力量，日渐受到人们的重视。因为教育是一项系统工程，幼儿园教育和家庭教育在学生成长的过程中都担负着重要的责任。新《纲要》就明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”二期课改新理念也要求我们突出家园共建与教育个别化的时代要求，它要我们为每一个幼儿的健康成长提供条件，为每一个幼儿的发展创造机会。

　　在实践中我们发现，随着网络时代的到来，更多的家庭拥有并使用上电脑，数码相机等现代工具，越来越多的幼儿园、班级建立了自己的主页，不仅给家长的生活增添了知识和乐趣，还给家长，教师间的交流和联系带来了方便和快捷。如何更有效的将网络作为幼儿教师与家长有效融合、密切联系的快捷通道，更好的促进家园间的双向互动，形成家园合力，共同促进儿童的身心发展呢？据了解，在我区大多幼儿园依靠相关单位制作幼儿园和班级网页的框架，他们更注重的是实践操作。至今为止，将此作为科研课题深入探究的还不够深入。

　　基于以上原因，引发了我园课题组教师共同思考并提出了“建构家园网络平台,促进家园互动的实践研究 ”这一课题。旨在在运用现代信息技术，利用网络的即时性、灵敏性、互动性等特征，建构出体现幼儿发展状况，满足家长教育需求的家园网络平台即班级主页的同时，进一步探究如何运用主页，激活家园互动、家家互动的策略，促使我园教师，家长各方积极主动地相互了解、相互配合，真正促进家园共育新渠道的开发与整合。我们相信本课题的研究能使家园协作更具时代特征，真正为每个幼儿的发展起到积极催化作用。