意大利教育家蒙台棱利认为：人生的头三年胜过以后发展的各个阶段，胜过三岁以后至死亡的总和。法国闻名的启蒙思想家卢梭认为：从孩子出生的第一天起，就必须对孩子进行正确的教育。联合国儿童基金会在2000年底发表的报告中指出，婴幼儿出生36个月是人成长的要害期，营养和环境刺激对大脑发育产生重要影响。报告说：为3岁以下儿童提供充足的食物，医疗服务和认知教育，可促进儿童日后健康、个性、语言和认知能力的提高，进而有助于国家教育发展，经济增长和降低犯罪率。上海学前教育界正探索0-3岁婴幼儿教育问题，着手对3岁以下婴幼儿进行系统研究，这标志着上海教育将以教育科学研究为支撑进行婴幼儿早期潜能开发的探索，标志着在新的世纪提高上海人口素质将从0岁抓起。市教委张民生主任把0-6岁“托幼一体化”作为我们上海市教育的亮点，亲自挂帅进行研究。
我们康桥第二幼儿园所在的横沔地区，积极融合学前教育的新观念，努力促使观念到行为的转变。在如此背景下，标志着横沔地区0-3岁散居婴幼儿教育起步的亲子俱乐部，在康桥镇政府教委、妇联、托幼部门的直接关心支持下诞生了，并开展了几次活动，取得了较好的效果。但在组织过程中碰到了一些问题，其中最为突出的是：目前3岁以下婴幼儿分散在家庭的占95％以上，且分散在横沔地区的12个行政村、2个居民点、l个中心村，开展活动的组织工作面广量大。一方面，我们认为要提高每次活动的质量，必须保证活动的出勤率，宣传发动工作至关重要。另一方面，家长愿意参加活动了，要保证设计的活动对家长有所收获。做好了以上的工作，0-3岁散居幼儿的早期教育才会有保障。
???? 我们的做法是：
(一)健全网络，层层落实
当区托幼办与镇妇联要求我们开展亲子游戏时，我们幼儿园的老师去儿保医生处，把散居幼儿的名字全部登记好，同时通过各村的妇联主任，登记愿意参加亲子活动的幼儿。第一次活动时，幼儿园全体教师倾巢出动，挨家挨户通知各家庭，虽然那天大雾笼罩，但还是有近100多位幼儿参加活动，积极性空前高涨。但我们还是感觉到没有理顺关系，通过镇妇联与托幼部门的协调，现已明确关系，镇妇联、教委联合组织，幼儿园负责活动教育方面的工作，活动内容的选择、设计、开展。而每个村的妇女干部负责通知各个家庭，从而减轻了教师的负担。职责明确，各司其职，活动有了组织保证。
(二)形式各异，满足需求
为了使0-3岁婴幼儿受到良好的早期教育，使广大家长正确把握科学育儿的方法，我们充分发挥我们园舍与教师资源的优势，开展多种多样的家庭教育指导：
1、亲子俱乐部。它是专门向0-3岁婴幼儿家庭开放的活动场所，是向家长提供各类育儿指导，帮助家长树立正确育儿观念，把握科学育儿知识和方法，同时为婴幼儿提供各种适宜发展的活动，增进亲子间的情感，使婴幼儿身心和谐发展。例如在开展亲子游戏的活动中，有一个玩珠子的游戏，俗话说“心灵手巧”、“十指连心”，就是说明手指与脑的密切关系，手的活动常又与视觉等配合，活动手指，也活动了大脑。手的灵活、准确运动，能使大脑的各个区域得到刺激而发展，手指灵活是开发智力的重要方式。通过游戏及指导老师的介绍，家长们意识到要使孩子聪明伶俐，就应从婴幼儿期开始注重对孩子手指活动的指导，练习孩子手指的灵活和手眼协调活动的能力，促进大脑发育。同时通过游戏培养孩子的社会性情感。家长们参加了亲子俱乐部活动之后，增长了各方面的科学育儿知识。我们现在较多的是开展亲子游戏，我们按幼儿年龄分成l-l.5岁、l.5-2岁、2岁-2.5岁、2.5岁以上四个年龄段，按年龄段组织各种亲子活动，立足于婴幼儿生理、心理发展的需求，利用教育环境的创设与家园共育的理念来实现科学育儿。
2、社区育儿学校。它是由幼儿园和社区共同联办，定期由专职教师和聘请儿童保健及教育专家进行讲座，或育儿咨询活动。在以往的活动中，我们邀请了成功教育专家郭中平教授为家长作讲座，他的正向成功、渐进成功、自动化成功的三大策略，我能行、信息输入、游戏、理解、示范五个成功法给家长带来了极大启发，家长跃跃欲试，努力克服以往在教育子女中的错误观点和方法，帮助自己的孩子达到理想的境地。 |
