终于成为一个幼儿园老师的时候，我的心情是难以用笔墨来形容的，自己选择的道路要自己来走，一切的一切在最初显得是那么的美好。然而生活的剧本却经常不随人愿%26#8230;%26#8230;

　　接手这个从小小班升上来的小班对于我这个新老师来说是比较幸运的，至少在入园的适应方面我和师傅就不用花费很大力气了，不过面对这群心理世界明显复杂许多的孩子们，我头一次感到了压力。

　　我们班的孩子形形色色，有聪明的喔喔、乖巧的开心，还有帅气的祺祺%26#8230;%26#8230;他们在我们的面前尽情展现着自己，然而其中有一个孩子却始终站在角落里，她的名字叫“朵朵”－－严格点说，这个小名我们老师从来不叫她，因为班里已经有个叫朵朵的了，而且那个朵朵既活泼又聪明，深受我们的喜爱。相较之下，这个朵朵就显得默默无闻了许多。记得头一次跟随师傅家访的时候，她就显得非凡拘束，一个人坐在一旁静静地画画，我们主动跟她说话，她也始终保持“缄默”，只是用她那大大的眼睛看着我们，这双眼睛里藏着我当时并不知道的东西。

　　朵朵的沉默寡言从入园开始一直持续着。早上自主性游戏的时候，她几乎天天都只会去玩同一个东西－－敲积木，就是把积木从这头敲进去，再从那头敲出来，而朵朵居然乐此不疲地玩着，我们试着叫她去玩其他游戏内容，可她回应我们的又是那双眼睛。随后的日子里，我发现，朵朵除了不喜欢说话之外居然连笑都隐藏了起来，面对班里其他爱笑、爱围着老师叽叽喳喳的孩子，朵朵渐渐离开了我的视线范围。

　　有一次带着孩子们去玩翻斗乐，很多小朋友都玩的很兴奋，也很活跃。这时，朵朵无意中进入了我的视线，我看到她正预备爬上一个很高的台阶，她身边的小朋友都一个一个爬上去了，可她试了几次都没成功，这时，她忽然把头转向了我，我又看到了她的眼睛，而这次，我看懂了－－我对她笑了笑，然后很大声地对她说：“加油！朵朵！”接着我就看到一个小小的身影努力地向上爬着，一次一次，终于，她爬上了弹跳床，跳到了我面前，我马上给她竖了大拇指：“朵朵，你真棒！”最后，我看到了让我一怔的瞬间－－朵朵笑了。原来她的笑脸是那么的甜，原来让她笑是那么地简单%26#8230;%26#8230;后来每次她爬不上去的时候，她的眼睛总会找我，而我总会准时地回应她，一次又一次地，我看到了一个有着灿烂笑脸的朵朵，我也感受到了自己心中难以平静的涟漪。

　　随后的日子里，我的视线里经常会有朵朵的身影。我发现了她的聪明、她的可爱，发现了我以前从未在她身上发现过的闪光点。而朵朵的眼里也经常会有我，每当她为做一件事情而犹豫不决时，她总会四处寻找我的眼睛，现在的我已经能读懂她眼睛里藏着的东西了，原来这双小窗户里是一个布满惊喜的未知的世界。

　　孩子的心理世界就像一本厚厚的书，而我们老师要用自己的心、自己的爱去读懂它。这让我想到了应采云的一本书“孩子是天，我是云”我们在孩子的天空里遨游着，虽然往往是匆匆而过，但是假如我们停下来感受一下，就不难发现天空中最漂亮的风景！

　　“老师早！”耳边传来了朵朵甜甜的叫声，望着这个不久前还“金口难开”的孩子，我的心也不禁愉快了起来，她的爸爸说：“我们朵朵现在很喜欢来幼儿园，她说%26#8216;老师喜欢我，我也喜欢老师%26#8217;”听了这句话，我又一次怔住了－－其实我已经发现了啊，朵朵的眼睛从家访的那天开始就一直在问我：“老师，您喜欢我吗？”%26#8230;%26#8230;

　　“朵朵，老师喜欢你！”%26#8230;%26#8230;

　　愚园路第一幼儿园

　　范慧洁