观察实录：

　　在天天离园前的一段时间里，我总是让孩子们拿出自己的玩具来玩一会，等待着爸爸妈妈来接。

　　这天，我照例请孩子们玩起了玩具。忽然发现王梓奕那孩子正和其他人玩游戏棒。游戏棒可是我小时候的最爱。于是，我快速的走到她的旁边对她说：“王梓奕，夏老师能和你们一起玩吗？”本来就腼腆内向的她，不由的脸胀得通红，只微微地点了下头，其他的孩子早就在旁兴奋地叫嚷起来了：“好的，好的，夏老师快来呀！”摸到久违的游戏棒，我也不由自主地提高了声音：“那就从我开始，然后是你，你，你。”我又拿出老师地本色指挥起来了。%26#8230;%26#8230;

　　最后游戏的结果胜出的舍我其谁呢？当然咯，为了我老师的面子，我还是耍了点小阴谋的，不过孩子对于输赢可不在乎，在他们心里认为，老师是理所当然会赢的。这不：其他的孩子一直在为我加油呢！有的孩子家长来接了，还嚷嚷要等游戏结束再走了。有了老师和他们一起玩，他们可是连家也可不要的。

　　第二天早晨，孩子们进了教室，纷纷拿出自己昨晚放学时候去买的游戏棒对我说：“夏老师，今天你和我一起玩好吗？”这天我可是长了三头六臂，把我二十几年没玩的游戏可玩过瘾了。

　　反思：

　　在孩子们的心目中老师可是高高在上的，能坐在他们的身边和他们一起游戏是孩子们心中盼望着的。因此，当我无意识的加入到他们中间的时候，孩子们当然兴奋不已，纷纷围着我，为我加油，为我出谋划策，我的那些小小的赖皮的动作他们也是会看不到的。为了能和老师多玩一会，连家都不想回了，还不约而同地买来了老师感爱好地玩具。多可爱的孩子，假如我能在平时，多放下老师的架子，多站在孩子们的立场上想想，多在孩子们身边和他们讲讲，闹闹，玩玩的，那我就会得到更多孩子的爱的！