对优质学前教育即有良好经费支撑、高质量的学前教育系统的理解是基于全美幼教协会所秉承的学前教育理念提出的，

　　所有的孩子都可获得安全和便捷的优质学前教育，包括发展适宜性课程、有见识且受过良好练习的工作人员和教师，以及支持儿童健康、营养和社会性良好发展的、尊重和支持差异综合服务。

　　所有学前教育工作者都拥有支持性的职业发展阶梯、在职专业发展机会和吸引并留住优秀教师的补偿。

　　所有家庭都享有可负担的优质学前教育课程，并通过对课程和幼儿园的介入参与孩子的教育

　　所有社区和州都直接负责优质学前教育课程，并通过当地、州、联邦政府和私会资金投入支持优质课程和服务的运作。从而这种投入将产生如下效益：减少干预和非凡教育的需求、降低少女怀孕、辍学率和青少年犯罪率。

　　对优质教育的理解强调公平和尊重差异，所以

• 　　?　　无论课程所需的环境和支持性资源怎样，所有的儿童都能获得优质学前教育
• 　　?　　无论收入水平怎样，所有家庭都能获得优质教育课程
• 　　?　　有效的学前教育对于儿童具有挑战性，且适合其年龄、个别需要和文化
• 　　?　　学前教育专业工作者具有良好的职前预备和在发展，并能获得与其资质和经验相当的补偿