三、难舍的火红情结，让我为青春系上鲜艳的红领巾

也是2002年，我开始担任全校的少先队大队辅导员。这对于我来说，无疑是一次挑战。即将面对的不仅是教室的三尺讲台，还要面对全校大会的演讲台，每周要组织丰富多彩的少先队活动，要用实践活动教会队员做人做事。这一切的变化，使已经积蓄一些教学经验的我一下子变成了辅导员队伍中的姗姗学步者。但我没有犹豫，没有退却，而是充满信心地走上了大队辅导员之路，并暗下决心：做少先队员喜爱的大朋友，让自己的青春在星星火炬旗帜下飞扬！

记得第一次组织少先队活动时是刚当辅导员不久,上级要组织一次书法，绘画，科技小制作比赛。书法和绘画交给美术老师来完成就可以了，我只是问一问，催一催，倒也好说。小制作就不好办了，相对来说要难一些，指给高年级的来完成？我刚刚调入本校当上辅导员，和大家又不是很熟，大家对我还不认可，我怎么好张嘴呢。如果举行一次比赛，是不是可以调动大家的积极性？对，就这么办。于是我开始起草活动通知，发给中队辅导员（班主任）。“你怎么又来了，准又有事儿，下次你别来了，我们不欢迎你。”一位班主任半开玩笑地说。因为从开学以来，已经麻烦她们好几次了，我知道班主任事情多，又得教课，在她们眼里搞活动就是多余的事。可我又是为了什么呢？我什么也没说，只感觉心里苦苦的。

通知发下后的第一天，看看各班，没有动静，我想时间还早，大概都在酝酿构思吧。第二天，又这样过去了，第三天，……一直到第七天还没动静，我坐不住了，不行，我得让她们有行动，总这样怎么完成啊？晚上又是一个难眠之夜。忽然我心里一亮，我当班主任时不也遇到过类似的经历吗？终于有办法了。第二天，我首先找五六年级的班主任，给她们讲什么是发明“别人没有想到的，你想到了，这就是发明，就这么简单。”然后又讲国家如何重视科技发明，每年都有比赛，金奖的奖金几十万，如果好的话，还可以申请专利，我又给她们举个例子，比如有个孩子看到人们在嗑瓜子时，把瓜子皮随地乱扔，很不卫生，就发明了环保瓜子袋等等，关键要让孩子开动脑筋，解决生活中的实际问题。终于，可以看到五六年级的孩子们找材料开始做了，有的还跑过来找我请教，这个行吗，那个行吗，我都做了指导。看看楼下的1—4年级还是没有动静，我故意对她们说，“五六年级都在做啊，你们得抓紧了，要不完不成了。”比赛的时间一天天临近了，我也忙碌起来，写活动串词，做会标，训练主持人，打评分表。我们这个不足三百人的小学校一下子热闹起来，在看各班，都忙起来了，作品出来的忙着写解说词，训练解说员，没做出来的，更是忙的不亦乐乎。比赛那天，各班选手表现的都非常精彩，博得了阵阵掌声。“自动喷水防尘笤帚”“五指方便板擦”“防滑铅笔盒”从这些作品的名称就可以看出孩子们的想像力和创造力是多么的丰富。校长和老师们的脸上也露出了满意的笑容。这次活动也许算不上是正宗的少先队主题活动，因为在很多方面还不是很规范，但它必竟是我在辅导员道路上留下的第一串足迹，它使我增强了克服困难的勇气，同时也得到了校长和老师们的认可，看到自己辛勤付出，我的内心也在收获着奉献的欣慰。