第三，用拼搏与智慧，实现对自我的超越与飞翔
人的一生在不断的成长，和学生共同成长的感觉总是令我兴奋不已。记得2005年，我为音乐小组的同学排练了一个小合唱《送别》，参加全区的“英雄励我成长”文艺汇演。接到通知时距演出的时间只有十几天。时间短，任务重，那就只有加班加点。从发声练习到气息的运用，从声音的和谐到情感的处理，每一个环节都一丝不苟。孩子们有时不理解，“为什么要练这些，把歌曲唱会了，唱熟了不就行了？”看着她们一脸的困惑和疲倦的双眼，我有些心疼了，是啊，孩子们太累了，可以说除了上课，所有的业余时间都被“小合唱”占用了。我微笑着对她们说： “孩子们，无论做什么事情，都要有付出才会有收获，而且要干什么像什么，比如合唱，这些枯燥的发声练习看似无用，但如果不经过这样的训练，你的演唱就不会有高水平，不要因为怕吃苦而留下遗憾，要么不做，要做就做最好，我们才不会白花力气，你们说是吗？”在鼓励学生的同时，我又何尝不是在为自己打气，这也是我第一次辅导合唱，是否能够成功，我也没有底啊。一位细心的女同学小声对大家说：“快练吧，看郭老师都累瘦了。”在我和学生的共同努力下，终于赶在区里验收之前完成了这个多声部女声小合唱。教育局李书记听后连声称赞：“不错，和我想的差不多。”同行的教研员刘老师和高科长也赞不绝口。我和我的学生都开心的笑了，感觉天空都变得格外的蓝。我们的小合唱获得了“最佳演唱奖”。
在教会学生的同时，我的音乐水平得到了夯实，教育教学技能也得到了提升，伴随着学生的全面发展，我也一步步地成长起来。
在建校之初，魏校长就提出了“以美育人，和谐发展”的办学特色。我充分抓住这一契机，不仅在课堂上，在教学设计和教学过程中体现美，而且在思想意识上和言行举止上也要彰显“以美育人，和谐发展”的特色，尊重学生的人格，重视师生间的双向感情交流，努力使师生之间的人际关系达到和谐的境界，用自己的情感、态度去影响、感染学生，唤起学生美的情感，激励他们主动求知。
同时，我利用课余时间开展音乐兴趣小组活动，突出音乐学科的特点，把发展学生审美贯穿于音乐小组的全部活动中，渗透在各个不同领域中，让学生在活动中受到启迪，发展个性爱好。几年来，在各级文艺演出的舞台上，经常看到我校舞蹈队和腰鼓队的精彩表现,《采标本》，《欢腾的七月》，《红红的玫瑰》，《我爱我老师的目光》等舞蹈给观众留下了深刻的印象。最令我难忘的是2004年的春天，我校的大型腰鼓表演《鼓乐欢歌》在全区春季田径运动会开幕式表演喜获成功。记得刚接到任务时，我连续几夜都辗转反侧，虽然这是一次难得的机遇，可以在全区充分展示一个新建学校的风采，可同时也不得不承认，这也是全区各学校的一次大比武，如果演出不成功，对于新成立的十四小将会给意味着什么。从客观条件讲，学校刚刚成立，学生少，底子薄，又在两处分校上课，组建100人的腰鼓队对于只有450名学生的学校来说是多么困难！六年级是毕业班，学生不能用，一、二年级孩子太小，也不能用，能用的就只有三、四、五年级了，与其说挑选队员不如说全员参与。而对我个人来说，自己从未学过腰鼓，连腰鼓怎么背都不知道，更何谈大型团体表演了，这不是天方夜谭吗？我发愁了，我行吗，我能完成这个任务吗？我把我的想法如实地告诉了魏校长，校长肯定地对我说：“干吧，没问题，弄过一遍，下次你就是专家了，学校会从各方面支持你。”校长的话使我充满了信心和决心。于是我调整好心态，首先根据实际情况制定了训练方案，然后从各个环节积极进行准备，选择录制伴奏音乐，到文化广场老年腰鼓队拜师学艺，利用早晚时间教队员基本动作，设计排练队形变化，一切都紧张而有序地进行。刻苦训练是演出成功的保证，经过短短几十个日夜的刻苦训练，最终我校腰鼓表演《鼓乐欢歌》在开幕式演出取得成功，受到与会领导和在场观众的一致好评，并荣获优秀表演奖。这个荣誉虽然不高，但它凝聚着我和队员们几个月来辛勤的汗水，凝聚着领导和同事们的无比关怀。2005年9月，该节目还应邀参加廊坊市中学生运动会开幕式，并获优秀表演奖。现在回想起来，成功与失败只在一念之间，成功永远将属于积极进取、勇于创新的人。 
