《春天举行音乐会》教案

选用教材和教学内容：

本课选自义务教育课程标准实验教材小学音乐第六册第二课春天（人音线谱版），为第二课时的内容——聆听《春》和表演《春天举行音乐会》。

教学目标：

1、             聆听《春》，感受春的竟境。

2、             用自然的声音有表情地演唱歌曲《春天举行音乐会》，并能用欢快、活泼的情绪表演歌曲。

教学重点、难点：

1、             在乐曲和歌声中感受“春”的意境。

2、             休止符的演唱。

教学准备：

多媒体课件   电子琴

教学过程：

一、   创设情境

1、师：孩子们，今天老师第一次来到神舟小学，和你们一起上一节音乐课，我非常的高兴，你们呢？我先介绍一下自己，我是来自廊坊市第十四小学的郭老师。今天，老师将和你们一同走入音乐王国，一起感受音乐的无穷魅力。首先我们静静地听一首好听的乐曲。边听边想这首乐曲表现的是四季中的哪个季节？你好像听到了哪些声音？（点击课件播放《春》。听后请孩子们说一说感受，学生回答后说明这些声音都是用弦乐器模仿的）。

2、师：是的，春天是一个多彩的季节，一个充满生机的季节。现在老师要带着你们一起走进大自然的春天，去领略春天的美好。春姑娘委托老师给你们介绍几位春天的朋友。闭上眼睛，猜猜他们是谁。（点击课件播放雨声、风声、雷声、水声，学生轻轻聆听。请孩子们猜一猜听到了什么。并给它们起个名字：如春雨姐姐，春风妹妹，春雷伯伯，春水阿姨等）

3、你们能用身边的物品模仿这些声音吗？（可用身边的任何物品）。

二、学唱歌曲

1、你们喜欢这几位朋友吗？好，我们把这几位朋友邀请来举行一场别开声面的音乐会。让我们静静地聆听，这几位朋友是怎样“表演”的。（课件播放）

2、谁能说说，歌曲中这几位小演员它们是怎么表演的？（春雨唱歌，春风弹琴，春雷打鼓，春水鼓掌）

那么在这首歌曲中是如何唱的呢？（出示春雨“2/4滴答 0滴|答  0|”      春风“2/4沙沙 0沙|沙  0|”   春雷“2/4轰隆   隆隆 |隆 —|”     春水“2/4哗啦  啦啦 | 啦  —|”）

3、刚听了一遍你们就有这么多的收获，有这么精彩的发言，老师真是非常感动，我还想再听一遍，不过，老师还有一个小问题请大家帮我来解决——这几位朋友是怎么歌唱的？谁能学学？（聆听歌曲录音，欣赏动画，学唱难乐句）

4、启发学生用春雨（或春风、春水、春雷）的声音模唱歌曲旋律。

5、有感情地朗读歌词。（听说你们班有很多朗诵好的学生，大家推荐一名，把歌词读一读）

6、随琴轻声唱歌词。

7、讨论：①在演唱歌曲时应该用什么情绪来唱？②歌曲中如果要去掉休止符，会怎样？③在哪里换气最好？

8、分角色演唱。

9、完整地演唱。                                                                        

三、为歌曲伴奏。

1、             孩子们，如果我们能为这首歌曲伴奏该多好啊，可惜，老师没有带乐器来，你们有什么好办法吗？（启发学生用身边的任何物品用具来模仿打击乐器的声音，并选择适合的伴奏型）

 2、学生分为两组，一组演唱歌曲，一组伴奏。

3、全体学生边唱边演奏。

四、舞春天。

1、分小组合作创编表演歌曲。

2、请小组上台展示、表演。

五、拓展延伸

孩子们，今天我们参加了春天举行的音乐会，高兴吗？大自然因为春天的到来变得五彩缤纷，春天因为有了这场音乐会而变得生机勃勃。那有的孩子一定在想：春天能举行音乐会，我们自己也可以啊。想吗？（想）那孩子们课后分组去创作我们自己的音乐会吧，下一节课我们就来举行我们自己的音乐会，好吗？（在《春天举行音乐会》的歌声中结束本课的教学）