一 剪 梅
李清照
一、导语设计：
“江山代有人才出，各领风骚数百年”，因为有诗仙、诗圣、诗鬼、诗豪等一大批杰出诗人的存在，诗歌到了唐朝已发展到了颠峰阶段，于是，宋代文人另辟蹊径，发展并完善了词这一文学样式，使它成为我国文化宝库中又一颗璀璨的明珠。词，在前面我们已经学习过不少。一提到宋词，人们就会想到一名杰出的女性，她的出现，给森然的中国历史带来了几多水气，几多温馨，它也被认为是婉约派词的正宗。那么，她是谁呢？没错，她就是提出“词别是一家”主张的南宋女词人----李清照。李清照对中国的词体做出了卓越的贡献，留下了很多不朽的作品。今天我们就来学习她其中的一篇佳作《一剪梅—— 红藕香残》，（多媒体展示题目和作者名）
现在，大家用一分钟的时间用自己喜欢的方式朗读这首词。提问：这首词表达了作者一种怎样的情感？
生：愁。
师：为什么这么说？从哪看出来？
生：“一种相思两处闲愁”。
师：那么它到底是不是体现忧愁感呢？我们来欣赏一下由这首词改编的歌曲《月满西楼》。
二、音乐感知：
播放音乐MTV安雯唱的《月满西楼》，让学生在音乐中感受本词的情感。(音乐响起时，字幕跟着出现）
三、 赏析这首词
1、 概括这首词表达的思想感情，师：现在大家能体会到了吗？它是不是体现了忧愁感呢？
生：是。
师：是一种什么样的忧愁呢？
生：孤独寂寞的相思之愁 。
师：怎么看出来的？
生：”独“字等。
2、这种愁我们应该用什么样的语调抒发出来呢？（点名朗诵，学生点评，分析“朗读”和“朗诵”的区别，后齐颂）
3、为何愁——作者为什么会有这样的一番思想感情呢？（指名学生说说自己收集到的作者作品背景，然后多媒体展示）
4、先了解作者的背景，然后通过背景了解其人作品，这种鉴赏方法我们称之为——“知人论世”。
5、 怎样愁——引导学生分析词人如何表达思想感情的：（多媒体展示板书设计）
先借意象：秋季，红藕香残，独上兰舟，云中锦书，飘零的花，自流的水，
最后直接抒情：无计可消除
教师进行内容讲解。
引导学生从词的主旨和意境角度分析，明确：“红藕香残是以点带面的写法，点明了时节，透露出秋景的冷落、萧条，而且渲染了环境气氛，对作者的孤独闲愁起了衬托作用。如果说“红藕香残”是从客观景物（视觉、嗅觉）来表现秋的到来，那么“玉簟秋”就是通过作者的主观感受（触觉）来表达秋的到来，一句话，把客观和主观，景和情都融化在一起了。(愁了之后作者做了什么事？）
“轻解罗裳，独上兰舟”是作者在孤寂中所想到的排遣寂寞的方法，她排遣掉寂寞了吗？你从哪里看出来的？
引导学生揣摩关键字，明确：从一个“独”字可看出，词人想借泛舟来消愁，结果是“举杯消愁愁更愁”啊。过去和夫君一起双双击楫，充满诗情画意，今天却独自击楫，眼前的情景，只能勾引起往事，怎能排遣得了愁呢？“独”字是“背面敷粉”的写法，其实她想说的是：如果丈夫在家，夫妻一起去划船该多快乐啊。
为了稍减闲愁，词人又臆想鸿雁能传书信，哪位同学能描述一下“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼”这句词是一幅怎样的优美意境呢？
引导学生运用联想法，明确：当空中大雁飞回来时，谁托它捎来书信？我正在明月照满的西楼上盼望着呢。雁传书信，故可暂得安慰，但不可能消除的是一份什么情感呢？是词人的相思之情啊，“月满西楼”不正是“西楼望月几回圆”吗？
领略词人在“一种相思，两处闲愁”中所表露的旖旎、纯洁、心心相印的爱情。
明确：旧时文人所描述的思妇诗中，大多表述的是单纯思夫或怨其不返的情结，但“一种相思，两处闲愁”却直接点明了夫妻的两相恩爱。他俩同样互相思念着，也同样因离别而苦恼着。这种独特的构思体现了李清照对赵明诚的无限钟情和充分信任，体现了她开朗的性格，善于为对方着想，与一般妇女的狭隘心胸不同。
“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”
明确：词的主旨句的落实。词人对愁的描写极其形象。人在愁苦中总是皱着眉头，愁眉苦脸的，词人正是抓住这一点才写出“才下眉头，却上心头”两句，使人若见其眉头刚舒展又紧蹙的样子，从而体会到她内心的绵绵痛苦。“才……，却……”句式表现愁运动之速，而愁从可见的眉间藏到心头，更使人领略到女词人的万千愁绪，给人以无止境的遐想。
6、再次齐读，体会感情。
四、课堂训练
1、对这首词的理解，不全恰当的一项是：（ ）
A 上片首句通过视觉、触觉的感受，点明时间已进入深秋，接下两句写词人轻轻解开丝罗的裙衣，小心登舟的情态。
B “云中”三句是说，当空中大雁飞回来时，谁托它捎来书信？我正在明月照满的西楼上盼望着呢。
C 下片前三句的意思是说，自己与丈夫分居两地，“一种相思，两处闲愁”直接点明了夫妻的两相恩爱，充分体现了李清照对赵明诚的无限钟情和充分信任。
D “此情”三句的意思是说，这种相思之情，如同“花自飘零水自流”一样，是没有办法可以消除的。
２、对这首词的分析，不全正确的一项是：（ ）
Ａ上片写词人思念其丈夫赵明诚，下片写离愁无法排遣。
Ｂ上片写相思，虽无一字道出，却句句包孕，极为含蓄。
Ｃ“云中”句虽是词人的主观臆想，却表达了对丈夫的深切怀念。
Ｄ后三句新颖别致，以浅近朴实的语言，生动地写出了感情的不可遏止。
五、拓展延伸：（多媒体展示《声声慢》，两词比较，找出两者的相同点和不同点）
六、课堂总结：
再次播放《月满西楼》，在哀婉的音乐中结束全文。
