一、“小院士做研究”的由来

“小院士做研究”网站是在“网上少科院”和“小学生做研究”两个网站的基础上发展起来的。

──99年12月，由学生中科技积极分子的自发组织、自行管理、以星级院士升级机制的少科院，依托网络技术，打造了全国首家网上少科院。开展网上探究性科技活动。

“网上少科院”是我校学生开展科技研究活动的虚拟社区，由少科院的小院士自主开发、自我管理。它的建立促进了小院士自主性、创造性地开展科学探究活动，受到了广大少年儿童的欢迎。其特点是：以网上争章活动为主线，活动更具激励性。根据陶行知先生做研究的六字诀：一、疑、集、钻、剖、韧，提出了科学品质培养的五个方面。问、想、说、做、闯，在网上设置了五枚对应的奖章：问号章、妙想章、鹦鹉章、自动章、信息章。提出了争章口号：做一个敢问、敢想、敢说、敢做、敢闯的网络小院士。通过争章，让小院士们在网上有事可做，有活动可参与，引导大家开展好各项活动。

以科技小课题研究为主要内容，活动更具探究性：网上少科院的活动内容主要是开展小课题的研究，在网站中设计了“异想天开”、“创造火花”、“特快旅行车”、“新知探索论坛”等栏目，为学生的课题研究活动提供网上空间。在研究活动中小院士的科学精神、科学品质得到了发展与培养，学会了搞研究活动。

──2000年7月，构建了“小学生做研究”网站。侧重网上探究性课程的教与学。

“小学生做研究”网站是开展因特网支持的小学生科学探究活动的主题性互动学习与资源导航网站，她赋予小学生明确的探究方向，引导其认定一个有趣且可行的任务，并提供必须的、能够指导他们完成任务的资源。在这个开放环境中，可以进行网上信息浏览、搜集、处理以及信息的自由发布，并在探究学习过程中进行广泛的互动交流与研讨。我们利用“小学生做研究网站”，在教师的引导下，通过科学探究的方法，获取科学知识、应用科学知识、解决问题。

“小学生做研究”网站是网上探究课程教与学的虚拟互动社区，是师生在问题探究过程中主要交流的场所。小学生做研究网站现有五大栏目，分别是“综合主题探究”、“学科webquest”、“教师专辑”、“社区讨论”、和“资源推荐”。

──2000年8月，在第二届上海市中小学电脑作品设计制作展示会上，《网上少科院》、《小学生做研究》两个网站双双获得一等奖。

──2001年12月，《网上少科院》、《小学生做研究》被评为上海市教育特色网站。

二、不足

“网上少科院和”“小学生做研究”网站在小院士科学探究活动中的支持是“主题引导”“任务驱动”“社区讨论”“资源共享”，但在实践的过程中我们也感到一些不足：

●网站是静态的，交互性不够，除了BBS论坛，更多的是浏览。

●以探究科学小课题为主的科学探究活动，需要网上调查、网上实验等，网站的功能不够。

●网站不能及时记录小院士进行探究活动的全过程，不利于教师辅导及小院士之间的合作，更不利于进行过程性评价。

●科学探究的成果发布必须通过网站管理人员上传，小院士没有自主权，上传后也不能进行反复修改。

●两个网站的内容有交叉性，网站的功能也基本相似，要同时管理两个网站的运作，不利于网站朝“精品”方向发展。