一、科学探究主题学习网站的内容和框架

“小院士做研究”网站以“探究主题”为核心，由“探究导航”“课题研究”“头脑风暴”“合作伙伴”“在线导师”“资源分享”六大模块组成，六大模块从学习内容、学习策略、学习方式等角度相互补充，相互配合。

探究主题：根据开展科学探究活动的不同类型，分为完全的专题探究、不完全探究、技术设计探究、学科渗透科学探究四大领域。

探究导航：是引导小院士开展科学探究活动的教学设计，是学生进行科学探究活动的导航。内含“活动主题”、“目标任务”、“资源导航”、“过程导引”、“活动评价”基本要素，外接ＢＢＳ头脑风暴区，方便学生及时交流。

完全的专题探究导航的设计包括“体验困惑”、“问题发现”、“猜想假设”、“实施验证”、“分析解释”与“质疑反思”六个步骤。不完全的专题探究导航的设计主要是信息的收集整理和问题的再发现。技术设计的导航一般按照“导言”──“目标”──“背景调查”──“初始方案”──“初步验证”──“解决方案”──“市场调查”步骤构成。学科渗透科学探究借鉴webquest的思想，设计的导航一般包括：标题、学科、导言、任务、过程、资源、评价、结论。

课题研究：小院士开展科学小课题研究的空间，记录跟踪小院士课题研究的全过程。小院士根据探究导航的引导，提出自己感兴趣的小课题，在导航页的下面"新建课题"栏目中，建立一个小课题后，小院士就正式开始进行课题研究了，网站记录了研究的全过程：计划、探究实施、成果交流、认识探究（体会随想）。在研究的过程中，小院士还可以聘请导师，寻找合作伙伴，组成探究小组开展活动。更方便通过ＢＢＳ论坛远程交流，寻求帮助，成果共享。

头脑风暴：小院士发表见解的窗口。帮助他们从不同的角度发现问题，形成多重假设，形成认知冲突与多重解释，并进行较为充分的质疑与批判，同时在此基础上作出判断与分析，对问题进行优化选择。为方便小院士进行头脑风暴式的研讨、交流，探究导航页和学生课题研究文件夹内都与BBS论坛相接。

合作伙伴：在网站上开展活动的小院士的个人信息，包括：登录名、姓名、积分、学校名称、年级、电子邮件、个人特长、探索格言，以及探究的课题和参与的课题。方便小院士做课题时选择合作伙伴。

在线导师：导师的个人信息资料，登录名、姓名、积分、单位名称、辅导领域、辅导年级、电子邮件、个人简介、以及探究的课题和参与的课题。方便小院士邀请导师辅导探究活动。

资源分享区：为小院士提供大量阅读的信息资源，扩大知识面，激发开展探究活动的兴趣。

网站还特设栏目：导师做研究，让导师与小院士在网络科学探究中一起成长，专门介绍导师的精彩教案、教学案例、科研论文、以及向导师推荐的文章。

“探究导航”“课题研究”“头脑风暴”“合作伙伴”“资源分享”六大模块，网站实现数据共享管理模式。即用户提供的任何一个数据，只要在栏目中需要，都可以随时调用实现共享。

二、 科学探究主题学习网站的活动流程：

建设科学探究主题学习网站的主要目的是让小院士应用网络开展科学探究活动，以科学小课题探究为主要线索，先由导师提供开展主题探究的活动设计──探究导航，小院士根据探究导航的引导，在"课题探究"建立一个小课题，邀请导师和合作伙伴共同探究，在探究过程中小院士可以自己上传探究计划、探究进展、探究成果、探究随想等。同时，BBS论坛与每一个栏目相连，方面小院士讨论、交流、寻求帮助等。