(2)加强班主任培训。组织班主任利用业余时间深入学习心理教育知识，学习和掌握一定的心理训练技术和方法，并在实践中应用。教师要把教育过程中的事例记录下来，进行阶段性的总结和反思．不断改进方法，促进学生心理健康发展.

(3)做好对全体教师的心育知识的传授。心育工作光靠一部分教师远不能达到提高全体学生心理素质的要求，必须面向全体。可以采用专家讲座与自我学习的形式，不断提高教师在教育教学中科学地渗透心理健康教育的意识和能力。

2、设立学校心理健康教育课程。

学校心理健康教育课程是面向全体学生、普及心理科学常识的最主要途径。学校可以每月设立 2节心理教育课程，由专职心理教师进行辅导。通过课程教育，可以使学生了解自身的心理发展特点．掌握心理保健知识，正确面对各种烦恼与挫折，从而提高学生学习、人际关系、处理问题等方面的能力．促进学生良好心理素质的形成与发展。

3、开展心理咨询活动。

开展心理咨询活动是帮助出现心理问题的学生走出烦恼困扰的重要途径。针对具体情况，对学生进行个别辅导，持之以恒，循循善诱，有利于学生走出心理的阴影，保持乐观的情绪。在心理咨询室外可以设立心理咨询信箱，开展不记名投信，以便心理教师及时掌握学生心理状况，有的放矢地开展心理健康教育。

4、召开家长心理健康讲座。每学期开展两三次这样的活动，指导家长转变教子观念，共同促进学生心理健康的发展。

学校对学生进行的心理辅导既要关心学生的行为是否符合社会规范，又要关心学生个人合理需要是否满足；既要重视学生动机、情感、个性方面的发展．又要注重学牛的个别差异，只有这样，才能为学生的身心发展保驾护航。