青少年的科技活动，是中小学学生在国家课程和地方课程之外开展的以科技为主要内容的各种活动，是五彩缤纷的学生时代的亮色。她以多彩的形式和新颖的内容，在培养青少年的创新意识和实践能力方面发挥着不可替代的作用，是学校实施素质教育的重要载体之一。伴随着新课程实施，我校立足本校实际，开设了以学校科普辅导员为评价，教师全员参与的《科普与我同行》校本课程。

组织领导落实。 中心学校根据实际情况，成立了科技教育研修小组，校刊开辟了《科普之窗》专栏，校园网增设了《科教园地》板块，《鸭子口乡中心学校关于深入组织实施青少年科技活动的方案》正在实施中完善，在完善中实施。

培训辅导落实。 学校非常重视科普辅导员的培训工作，装备了科普活动室，先后三次委派科普辅导员到县参加培训班学习，培训归来，资源共享。科普辅导员给老师作科普辅导报告，以唤醒老师们在青少年科技活动方面的意识。在学生培训方面，通过“科普宣传栏”、举办讲座、组织活动，激发学生参加科普活动的积极性，提高学生科技创新的意识。

激励评价落实。 学校在经费极端紧张的情况下，仍然加大科技教育投入。在《学校岗位考核方案》中设置了校本课程特殊贡献奖。在学生综合素质评价表彰类别中，学校增设了“创造之星”、“发明之星”等奖项。由于激励评价的作用，科技教育与学科融合渗透也渐出成果。覃艳丽、刘洋同学在 刘学耕 老师的辅导下，布制或竹制的地理小制作《爱我中华》就被县研训中心的专家们赞不绝口。

自两年前《科普与我同行》被批准成为一门校本课程以来，先后有 100多名学生报名参加这门课程的学习。学校每年都选送代表队、代表作参加县、市历届的青少年科技节。学生的科普作品、活动、展板等都倍受科技部门和研训中心关注，组委会多次给予了充分肯定。2005年10月，中心学校电子制作代表队到湖北三峡职业技术学院现场“比武”，李明、徐蔚获二等奖；学校获县级组织奖； 蒋树生 老师获县级“课改专家”称号。 2006年1月，曾志强同学的《自制泡菜坛加水器》被县科协、县科技局选送到省城展评，获省级三等奖。在2006年的中考中，曾志强、徐蔚、李明由此享受了加分优录政策。10月，在参加宜昌市第五届青少年科技节中，刘珍艳同学的《“可变”原稿架》获市级一等奖；学校获市级“先进集体”、 田云鹏 老师获市级“优秀科技辅导员”殊荣。在两届科技节中，县级奖项多达 30余人次，还向县科技局知识产权股报送学生科技创新发明作品15项，经初审已有6项正在向国家知识产权部门申请适用新型发明专利。

《科普与我同行》丰富了学校校本课程的内容，打开了学校素质教育的另一扇窗口，提升了学校的知名度，促进了教师的专业成长。更为重要的是，培养了学生的科学意识、科学精神和创造能力，让他们尝到了“甜头” ----感悟到智慧的力量。例如，曾志强同学的《自制泡菜坛加水器》由于获奖而让他获得优录资格，不但圆了他的一中梦，而且免去了他二万四千元的择校费。在录取后，他多次感谢母校的校本课程给他搭台，感谢辅导老师们给他帮助。