现代美术设计是一门综合性的艺术，包括装饰画、图案设计、包装装璜设计、书籍装帧、服装设计、园林设计、广告设计等等。美术设计不仅是一门实用性的艺术，而且也是美化生活的艺术，现代美术设计已成为我国美术教育的一个主要领域。那么，在美术设计教学中，如何培养适用型艺术专业人才呢？这是目前许多艺术院校正在探讨与研究的课题。

一、突出“构思”，教会“表现”

构思也叫“创意”或“设想”，是一件好的美术设计作品产生的先决因素，是孕育作品中所进行的思维活动。在教学中，我们必须把“构思”教学放在突出位置，通过实践让学生深入体会“构思”在美术设计中的作用和意义。构思包括选择题材，酝酿确定主题，构图的布局和表现形式等，是一个艰辛的创造过程。一个好的构思形式，必须要深入了解观察研究与设计主题有关的各个方面，首先要了解主题的内涵，表达什么，宣传什么。然后选择理想的构思击发点，由这个击发点引伸出设计的主要形象、构图分割和色彩、文字处理等。击发点的选择，是构思借以深化的基础，是美术设计作品能否成功的关键。运用什么样的艺术传达手法和表现形式去表现主题，也是十分重要的。要利于突出主题，做到意新、形美，表现形式具有审美的情趣。纵观国内外美术设计作品，能给我们不少有益的启示，许多优秀作品，都是着力追求一种非同一般的构思和美的意境。因此，在教学中，我们还应教会学生如何“表现”，使学生学会应用不同的表现手法表现不同的艺术主题。艺术表现手法必须服从于设计主题的表达要求，一般来说要完美地表达设计构思，通常采取如下几种方式。

1．突出特征。抓住对象最本质的东西，独具个性的与众不同的地方，把对象的个性鲜明地表现出来，在商品的包装与宣传中常用突出商品的商标或牌名去达到目的。如：著名的美国可口可乐饮料，十分注重突出其标志的识别作用，从包装、广告服务机构乃至运输车等都着重突出简洁鲜明的红色标志，使其独特的标志形象深入人心。又如中国茶叶包装设计，在盒上突出行书大写的“茶”字，着重突出了“茶”字的视觉作用，并以不同的色彩格调象征不同的品种和香色。

2．对比映衬。把事物的性质和性格的对立十分突出地表现出来，互为衬托，造成强烈的对比效果，使商品形象更加鲜明、强烈、突出。如：国外汽车广告常采用各种对比手法，把款式华丽的轿车放置于古罗马建筑或古城堡的环境中，以古典之美比现代之美，更加突出了轿车的新颖别致、华丽高贵的现代流线型美感，充分显示了对比手法的艺术魅力。

3．合理夸张。夸张是突出特性最好的手法，它将对象的特点与个性中相关的方面进行明显夸大，鲜明地强调或揭示对象的实质，造成一种新奇变幻的情趣。如：儿童用品的包装中，采用夸张的手法，给以拟人化的处理，从造型的图案和色彩都极富情趣，这与儿童单纯天真的心理特点十分吻合一致。

二、注重“色彩”，学会运用

在美术设计中，色彩也是一个重要的因素，色彩运用得好具有美化和装饰性的效果，给人以兴奋和吸引力；色彩运用不好，不仅达不到应有的艺术效果，还会引起人的视觉反差，抑制人的情绪和感觉。因此“色彩”教学是美术设计教学的一个关键环节，如何运用色彩没有固定法则，但应当注意以下几个方面的问题。

1．概括简洁、以少胜多。美术设计的色彩运用的一个基本法则是用简洁和组合适当。设计作品的色彩效果的优劣，不在于用色的多少，而在于色彩的选择与组合是否适当，运用的巧妙，由于设计的作品在展示上要讲究一定距离的“视觉冲击”，那些用色少、组合巧妙、高度简洁的设计作品给人以强烈牢固的印象和记忆，能达到以少胜多的视觉效果。

2．重视形象的运用。设计作品是对象的内容、特性和用途的形象反映，色彩是构成商品形象的重要因素，它是人们长期感性的积累，并由感性上升到理性而形成某种特定的概念，反映在画面上就成为一种传统视觉心理。如：食品类常用鲜明丰富的色彩，用红、黄等色强调味觉，突出食品的香酥可口，营养丰富，用蓝、白色突出食品的冷冻和清洁卫生。酒类常用典雅古朴的色调，给人以味美醇正之感，以表明它的历史性的名牌地位。西药设计中，通常使用单纯的冷暖色块，用蓝色表示消炎退热，绿色表示止痛，红色表示滋补保健，用桔红色表示兴奋、强心，用红黑色块表示剧烈药品。