六、总结

基于WEB的学习模式，由于网络自身的特点，决定了它与传统教学模式的差异。这种学习环境的变化，对教学产生了极为深远的影响，为教学带来很多正面的、积极的因素，有力的促进了教学的发展，但它毕竟是一个新的应用领域，在教学实践的探索过程中，我们需要冷思考，客观地认识其正负两方面的作用，本文只提及教学系统构成中的主要要素。事实上，事物都具有两面性，我们在看到网络媒体优点的同时，需要关注它蕴涵着的各种负面问题。

在WEB应用过程中，不仅需要考虑学习者、教师和家长对新的学习模式的认同、接受程度，还需要考虑网络媒体的特点对教学的积极和消极的影响，更为客观、有效地利用网络媒体，为促进教学服务。

参考文献：

[1]董璐.新媒体能否替代传统媒体：《物志》带来的惊呼
http://www.ciweekly.com/article/2005/1009/A20051009460017.shtml2006.4.26

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http://www.lwjy.net/news/html/2005-12-12/2005121291937.htm2006.4.28

[3]张建伟.关于远程学习效能感及其相关因素的研究

http://www.etc.edu.cn/articledigest21/guan.htm2006.4.17

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http://www.cer.net/article/20030508/3084268.shtml2006.4.18