无论是对凯洛夫教育体系的留恋，抑或对欧美教育理念的向往，都不能脱离当下国情，抛弃我国教育传统中富有生命力的东西。“凯洛夫”这块发霉的奶酪，似乎应该连根拔除，然而在中小学课堂尤其是农村却经常活跃着“凯洛夫的影子”，“山姆大叔”那套新理念却迟迟未开花结果。事实上，传统教育不能彻底否定，即便凯洛夫教育体系，也不是百弊从生的渊蔽，至少它赋予了孩子们扎实知识基础和严谨的逻辑思维。完全用西方的话语、制度取代民族传统，不仅会使中国教育传统的薪火相传陷入困境，更重要的是会丧失我们基础教育中固有的优势。