·从观念到行为：对教学中的问题观及问题式教学行为的调查与思考  2007-8-18

·对小组合作学习实效性问题的思考  2007-8-18

·试论影响中小学教育质量的因素  2007-8-18

·非智力因素的培养  2007-8-18

·为素质教育提供一种理论支撑  2007-8-18

·论课堂有效对话的实现  2007-8-18

·让课堂充满智慧探险  2007-8-18

·师本教研，你选择了吗？  2007-8-18

·掀起教科研的盖头  2007-8-18

·坚持科学发展观深化基础教育改革  2007-8-18

·新课程理念引发教研变化  2007-8-18

·让学生成为现代班集体的主人  2007-8-18

·阅读教育的关键：学会创造和批判  2007-8-18

·主体自我教育的内涵和特征  2007-8-18

·整体建构是和谐教学的基本原则  2007-8-18

·新课程改革的理论基础是什么  2007-8-18

·新课程的根本目标：学生的发展  2007-8-18

·校本教研：四大不良倾向拦路  2007-8-18

·基层学校课题成果鉴定应坚持五项原则  2007-8-18

·试论素质教育的系统性及其核心问题  2007-8-18

·整合课程与课程整合法  2007-8-18

·构建教育科学繁荣的新平台  2007-8-18

·创新教育中应理顺的三个关系  2007-8-18

·与时俱进搞好中小学教育科研  2007-8-18

·知识转型与基础教育改革  2007-8-18

·关于提高教研活动实效性的几点思考  2007-8-18

·对中小学教育科研的冷思考  2007-8-18

·中小学教育科研的定位问题探讨  2007-8-18

·新课程改革背景下学校教研制度的探讨  2007-8-18

·基础教育与创新培养  2007-8-18

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