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教研方法
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重视数学学法指导
2007-8-18
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新课程理念下的教研活动研什么
2007-8-18
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新课改背景下教研活动形式的创新
2007-8-18
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学校教育科研的一般方法
2007-8-18
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教研员如何参与“校本教研”
2007-8-18
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促进学校教学科研一体化运作的探索
2007-8-18
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合作学习与体育教研
2007-8-18
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实施新课程的生物教研工作思路
2007-8-18
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关于信息技术课程实施校本教研的问与答
2007-8-18
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教学与教研
2007-8-18
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中小学教育教学课题研究的选题和原则
2007-8-18
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中小学教育科研基本方法
2007-8-18
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谈中小学教育研究的两种方法
2007-8-18
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论教法在教育实践中的张力
2007-8-18
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谈目标教学中的自主学习法
2007-8-18
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湖北省长阳土家族自治县校本研修实施方案
2007-8-18
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建立农村中小学校本研修制度的思考
2007-8-18
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教育研究的绿地
2007-8-18
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校本教研必须规范
2007-8-18
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校本教研,真的不神秘
2007-8-18
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校本教研,莫走回头路
2007-8-18
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中小学开展课题研究应重视抓好三个环节
2007-8-18
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校本教研“本”在哪里?
2007-8-18
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校本教研的实施策略
2007-8-18
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基层教师呼唤“个人课题”
2007-8-18
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中小学教师教科研活动的困境
2007-8-18
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学校教研组建设之我见
2007-8-18
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校本教学研究的意义和理论
2007-8-18
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教研,抛弃你虚伪的外壳
2007-8-18
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教师校本科研与教育叙事研究
2007-8-18
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