·突破综合性学习“瓶颈”促进学生语文素养提高             ---  2007-9-9

·我和我的教学评价  2007-9-9

·有效教学的评价、理念和策略  2007-9-9

·让评价语在课堂上生辉  2007-9-9

·谈分区活动中的评价  2007-9-9

·课堂教学评价的实践与研究  2007-9-9

·课程评价的现状、问题与展望(二)  2007-9-9

·课程评价的现状、问题与展望(一)  2007-9-9

·美、英、日中小学学业评价前沿探究  2007-9-9

·让课堂评价充满魅力  2007-9-9

·留住评价中的诚信  2007-9-9

·合格性评价：基础教育评价的应然选择  2007-9-9

·谈新课程理念下对教师课堂教学的评价  2007-9-9

·新课程评价误区及对策  2007-9-9

·对学生的多元评价方法与技术运用  2007-9-9

·“对话式”评课的意义及应用  2007-9-9

·信息技术 “过程性教学评价”的思考与实践  2007-9-9

·浅析评课活动中应注意的四个问题  2007-9-9

·课程教学评价的理论与实践探索             ----海峡两岸课程教  2007-9-9

·建设生态化评价体系，培养个性化阳光学生  2007-9-9

·评课应重视 “非知识传授因素”  2007-9-9

·形成性评价与终结性评价的形式与功能：案例分析  2007-9-9

·积极探索有利于学生和教师发展的评价机制  2007-9-9

·应避免“为评价而评价”的教学不足  2007-9-9

·变“学生评价”为“师生信息交流”  2007-9-9

·多彩的评价给教学“插翅添翼”  2007-9-9

·做一次不欺骗自己的诚实评课  2007-9-9

·学生学业成就评价处在十字路口          ----兼论评价范式的转  2007-9-9

·浅谈操行评语的语言特点及功能  2007-9-9

·协商课程评介  2007-9-9

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