|
[2][美]贝尔,中学数学的教与学,许振声等译,北京,教育科学出版社,1990.8
[3]冯克诚、田晓娜,最新教学模式全书(上卷),国际文化出版公司,1997.8.
[4]何克抗,网络教学结构与网络教学模式探讨,教育技术通讯(10)http://www.etc.edu.cn/articledigest10/net-instruction.htm
[5]祝智庭主编,现代教育技术----走进信息化教育,高等教育出版社,2000.9
[6][11]李克东,数字化学习----信息技术与课程整合的核心,电化教育研究,2001(8)(9)
[7][14]张武升,关于教学模式的探讨,教育研究,1988(5)
[8]向玉琴、刘英健,美国小学数学教学的基本特征,山东教育,1998(3)
[9]全日制义务教育数学课程标准(实验稿)第二部分课程目标,http://www.cbe21.com/subject/maths/jxck.php
[10]NewtrendsinScienceandMathematicsEducation,Techknowlogia,March/April,2001, http://www.techknowlogia.org
[12]马宁、余胜泉,信息技术与课程整合的层次,教育技术通讯(12),http://www.etc.edu.cn/academist/ysq/infor-tech-sub.htm
[13]杨小薇,教学模式研究的方法论三题,教育研究,1990年(1)
[15]BruceJoyce,MarshaWeil%26amp;EmilyCalhoun,ModelsofTeaching,Allyn%26amp;Bacon,1999
[16]高文主编,现代教学的模式化研究,山东教育出版社,2000
[17]北京师范大学现代教育技术研究所、深圳市南山实验学校,信息技术与课程整优秀案例论文集,高等教育出版社,2001.11 |