教学管理专题论文
·
首页
·
幼教教案
·
幼教论文
·
给我留言
·
课堂教学
学习研究
综合实践活动
环境教育
建构主义
课程学术研讨
教研方法
教研理论
教学管理
教学模式
课改方案
教学评价
心理健康
3+X高考
课改精神
研究性学习
校本课程
课程整合
喇叭花
>>
教育教研论文专题
>>
教学管理
>>正文
同伴教育:班级教育的有效形式
2007-8-18 13:06:14 《杭州教师教育网》 吴国生
本文共
4
页,当前第
4
页
[1]
[2]
[3]
4
原文:http://training.teacher.com.cn/information/center/StudyGuide/zhuanti/jxll/guanli/3121053001.htm
·上一篇:
班主任处理学生说谎问题的技巧
·下一篇:
构建和谐班级制度的理性要求
·推荐阅读
被迫的“小班化”与教改机遇
被迫的“小班化”与教改机遇福建省福清市岑兜中心小学/陈华忠 摘自:《中国教育报》 随着农民工子女跟父母一起大量外出以及学校布局的调整,一些农村小学的生……
详细内容
·相关文章
·
基于网络资源的教学过
·
关于社区课程资源开发
·
挖掘语文新教材中的创
·
利用课程资源,改革语文
·
资源优化与体制重建
·
教师是课程资源的创造
·
商议教学中,如何开发利
·
论学校教育资源的社会
输入您的搜索字词
提交搜索表单
关于本站 免责声明 Copyright ?『喇叭花』2004-2007 喇叭花-教育资源网 All Right Reserved. 版权所有
非经营性ICP备案证编号:
鲁ICP备05041062号
扎根于贫瘠的土地,在篱笆和岩石的缝隙中不屈攀缘;啜饮朝露沐浴晨风,我的花朵只为朝阳而绽放!