班主任工作方法初探

摘自：《杭州教师教育网》

一、制定详细的班规班纪，严格制度，形成良好的班风

学生在校学习、生活的环境主要是班集体，而班级的人际环境、心理环境、学习环境是否有利于青少年的健康成长，关键是班级的班规、班风和班貌建设是否良好。2005年，笔者接手一个普通班，在开学前的一个月就从学生档案调查、了解入手，然后要求每个学生制定两年的学习目标和计划，每个学习小组制定小组公约，全班制定班级管理制度。要求全体学生有计划；要求每个学生在德、智、体、美、劳诸方面有行动措施。

二、培养骨干班委，形成班级内部多层次的干部队伍

1.在选拔、培养骨干班委的工作中，我一贯坚持“广开言路”，反对独断专行；主张“全面评价学生”，反对“一点定论”。我所带班级的干部有4个层次：

(1)班级管理的核心力量----团支部书记和班长。

(2)班级的中层干部----团支委与全体班委。

(3)基层干部----小组长和课代表。

(4)自发性的临时干部。

2.班委干部的选拔也是多样性的，有无记名投票、自我推荐、自己组阁等方式

在一年级时，我班的班委选举采用的是无记名投票方式，二、三年级采用自我推荐和自己组阁的方式，到毕业时，我班全体学生都担任过班委。班委组阁制度的实施，不仅打破了过去班主任“一统天下”的局面，而且让更多的学生得到锻炼，在集体活动中充分展示自己的才能和智慧，为培养全面发展的人才打好基础。

三、开展有特色的班级活动，使班集体充满活力

学生正是长身体、长知识的时期，他们爱好广泛，精力充沛，个性各异，不可能用一个模式强求几十个人按一个标准行事，也不能仅仅用行政命令和简单的纪律来约束，但也不能放任自流。所以，班内各种各样的活动都应尽量从学生的特点出发，安排上注意计划性、趣味性和科学性。如“三八”妇女节时，要求学生给母亲写一封信、为老师做一件事；“五四”青年文化周中安排“做个有志青年”的演讲比赛；“七一”建党节时进行“我们向着党”的黑板报征稿活动；“八一”建军节时开展“学习雷锋”活动；“十一”国庆节时开展“我和祖国”的诗歌朗诵比赛；元旦组织开展班级文艺晚会等。

四、关心、爱护每一个学生，并把关心落在实处

作为一位教育工作者，特别是班主任，不应该歧视、抛弃后进生，而是需要更多的爱心和热情做好细致的工作，促使后进生的转化。要做好这项工作，首先要对后进生的学习情况、家庭情况进行深入的了解，发现其闪光点，寻求突破口。然后从严要求，积极鼓励他们在思想上的每一个进步。最后，为巩固他们的进步，我在每个后进生的周围，安排一批班干部、好学生对他们进行热心的帮助。这样，有了家长的定期交流，老师的定时指导和班团干部的帮助，形成了一个促进后进生转化的良好环境，使班级的后进生转化工作取得了较好的效果。

五、让学生自己管理自己，提高他们的自觉意识

我班的学生管理工作分纵横两条线，纵的是由小组长----班长----班主任组成，在这条线上，小组长分组负责，把学习、纪律、劳动、卫生、两操情况列表统计，再由班长汇报，每周小结一次，在周会上当众公布一周来的操行分加、减情况，一个月满后再进行总评，一学期结束再汇总进行总评一次。横的这条线是实行值日班长制度，由全班每个学生轮流当一天班长，全权处理一天中的大事，履行班长的职责。为了激励学生奋发向上、扬善抑恶，我班实行了操行考核制度，让学生感到生活在班级体这个环境中既紧张，又活泼。