以人为本，构建和谐校园

和谐校园是和谐社会的基础，也是时代发展的必然。和谐校园是学校结构、质量、效益、规模和速度等要素的和谐发展，是自我教育、学校教育、家庭教育和社会教育的高度统一，其内部环境一定是干群和谐、教师和谐、师生和谐、生生和谐；其外部条件必然是家校和谐、社区和谐。

以人为本是构建和谐校园的核心与关键。教育以学生为本，办学以教师为本，真正的教育是以人为本的教育，让人体验美好、体验崇高、体验快乐、体验成功，培养积极的人生态度、鲜明的价值判断、丰富的思想体系，突出人的发展，关注人的自由、幸福、尊严，尊重人的个性、人格、权益，体验人文关怀和道德情感，用全面发展的视野培养全面发展的人，让一切有利于发展教育的思想充分活跃起来，把一切有利于发展教育的资源充分释放出来，使一切有利发展教育的积极性充分发挥出来，促进和提高教育质量。坚持“以人为本”，就是要体现以学生为中心、以育人为己任，以全面推进素质教育为主线，教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，引导和促进全体学生全面发展、健康成长。以人为本构建和谐校园的具体策略有哪些呢？

一、完善制度是构建和谐校园的前提和保证。

没有规矩不成方园。“以人为本”绝不是“随人所欲”，我们绝不能用“以人为本”作为不服从管理、不遵守规章制度的借口，而是要从“人本”的角度出发，将合理有效的规章制度和人性化管理有机地结合起来。构建和谐校园，首先要加强制度建设，完善与健全学校内部的各项规章制度，用制度来规范和调节各种关系，把制度建设贯穿于学校建设和发展之中，减少随意行为，使学校的一切管理有章可循、有法可依；同时，要建立健全决策落实机制，加大对制度执行情况的检查力度，定期反馈，从制度上保证决策执行的质量和效率。其次，在制度的制订上一定要以人为本，关注教师发展和学生发展，要切实提高决策的科学化和民主化，要体现绝大多数的意愿或根本利益，成为人人认可、共同遵守的规则。

二、建立和谐务实的领导班子是构建和谐校园的基础。

学校领导班子是构建和谐校园的第一要素。领导班子的和谐、务实、高效决定着学校的发展，影响着教师之间、师生之间、家校之间、学校与社区之间的和谐。首先，领导班子一定要牢固树立和强化“权为民所用、利为民所谋、情为民所系”的执政意识，在思想上追求团结和谐，政治上追求事业为重，工作上讲求理解支持，为人上讲求换位思考，情操上讲求与人为善，能够以自己高尚的品行、实在的业绩、踏实的作风去成就事业和率先垂范。其次，要坚持以人为本、人才兴校的策略，把师生利益放在首位，把教师队伍建设摆到重要位置，以和谐的理念和方法激励教师主动发展，坚持刚性制度约束与人性化的人文管理的和谐统一，在依法依规、坚持原则的基础上，把各种任务、要求与教师的态度、感情、利益、发展的需要结合起来，以公平的信念创造各尽所能、各得其所的激励的分配机制，做到真正重视、真心爱护、真心关怀。第三，要办事公正、施政公开、建立正常的协调与对话机制，领导班子要按照集体领导、民主集中、会议决定的原则，提高决策的科学化和民主化，建立阳光、透明的决策机制，坚持“公平、公正、公开”的原则，让广大教师在良性机制下进行公平竞争，注意经常性地了解教师的想法和听取教师意见，建立正常的协商和对话机制，化解矛盾，消除误会，促进校园和谐。

三、促进教师发展，培养团体精神是构建和谐校园的关键。

教育以学生为本，办学以教师为本，学校发展的关键之一在于师资队伍建设，因为教师是学校工作具体执行者和实践者。在中学时期，学生的向师性还比较鲜明，教师对学生的影响不仅在课堂上和认知上，甚至教师的言谈举止、衣着、待人处事，都无时无刻不在影响着学生。所以，构建和谐校园的关键是要以教师发展为本，调动和激发教师的内在动力。