技术对世界不断增长的变化负主要责任。这种变化对于增长是至关重要的，而且也许是不可避免的，因为世界必须要维持要求不断加码的人口。现代化的生产要求技术和变化每年都有所长进。青年人不应该相信他们只能被动地接受或应付技术所带来的一切，而是应当成为演变过程的一部分。

技术是通过目前和历史上对人类的贡献以及通过不远的未来可预见的技术进步来揭示的。当然，不容忽视或小看它的不稳定性，模棱两可以及总是可能得出令人意料不到的好的或坏的结果。人类问题用技术方法解决并非奇事，这里不存在正确的答案，我们必须做出选择。了解并根据其价值来确定这些选择是关系重要的，选择应让人们了解，以价值为基础。

普通教育应当以神圣的方式，把技术介绍成我们的历史、我们每个人的存在和我们的未来的一个组成部分。既要让人们有机会去体验技术，同时又要抽象地学习它。要把技术和伦理联系起来。青年人完成高级中学学业时，应当充分认识到，他们将在其一生中，在不断变化的基础上遇到技术问题。但是，只长期积累知识仍然不够，他们还应当知道技术的意义，技术为何物，以及如何加以利用。最终每一个这样的人都将在一定程度上成为一个技师，以准备投入到一个高度技术化的世界中去。

关于这个技术化世界的一个重要问题是：“谁将开发和控制技术，使技术能最好地为所有公民服务？”从最广泛意义上说，对一个民主社会而言，答案只能是在全体公民中普及技术知识。这份报告（在导言之后）由两个重要部分组成。首先，第二章介绍了一些一般主题，建议有一个在一定社会条件下考虑技术的总体构架，包括学习这一总体构架可以采用的方法。其次，第三部分介绍了一系列技术领域，并就青年人应当知道的各种内容提出了建议。这些领域内的特定技术将被未来不断冲击而淘汰，因而更新必须继续下去。必须保留下来的是一种对这一不断变化的环境进行终生学习的兴趣。认真把理论学习与实践学习结合起来，对于提出一个必要的总体构架，使青年人从迅速变化的技术中获得理解和益处是十分重要的，是向青年人提供一个理解并从迅速变化的技术中获益的必要的总体构架的关键。