教学论文和教育论文 专题教研
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国外教育
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英国信息技术课程课例评介
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英国化学教材中化学史的编排特点及其教
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中日普通高中新课程改革之解析
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《美国2061计划》第一部分教育要面向不
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原苏联教科书的改革
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课程资源开发
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基于网络资源的教学过程研究
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关于社区课程资源开发的个案研究
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挖掘语文新教材中的创新资源
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利用课程资源,改革语文教学
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资源优化与体制重建
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地方课程
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地方课程资源的开发和利用文可义
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地方课程资源开发与优化配置的思考
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试论地方课程开发的价值及定位
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开发地方课程资源 创设学校综合实践活动
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浅论地方课程资源的开发
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活动课程
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在主题探索活动中培养幼儿的探索兴趣
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活动课要使学生真正“动”起来
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开发活动课程,促进办学水平的整体提高
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活动课程的再认识:问题、实质与目标
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关于活动课程性质和定位的几点认识
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综合课程
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综合实践活动课程的教学原则初议
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论综合实践活动课程及其实施
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综合实践活动课程的目标取向与实施策略
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小学综合实践活动课程探索
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在阅读教学中进行语文实践活动的研究
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校本课程
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校本课程开发评价:取向与实做
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微格教学思想在校本化学教研中的应用
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农村学校开展校本培训的探索
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校本课程开发:重建知识伦理
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校本教研的实施策略
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新课程改革
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当前新课程改革的方向和重点
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对新课改中农村学校教师培训的思考
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新课程中语文教师角色如何转变
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“合作交流”应注意的几个问题
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新课程改革遭遇教师冷漠态度的文化视角
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论文文献
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浅谈新课程改革中教教学师方式的转化
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课程改革呼唤生命教育
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走出对立思维实现思维创新
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追求卓越
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走向人本的新课程
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课程评价
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评价“新三好”要特别注重教师的作用
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课程建设评估的几大理念
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新课程背景下课堂教学评价的几个转变
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浅淡学生评价的一个重要方面
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关于课堂教学质量评价的探索与实践
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课程设计
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信息技术课程拒绝“堆砌”
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过程视角下的教育与课程理论思潮
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生成课程探析
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实施综合实践活动课教学的探讨
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新课程师资培训的问题与改进
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