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·新世纪小学科学课堂教学新趋势  2002-12-18
·培养学生自我实现需要是提高活动课质量的有效途径  2002-12-18
·浅谈活动课与素质教育  2002-12-18
·双语小学活动课程的实践与思考  2002-12-30
·课堂教学质量评价方法论的探讨  2003-1-3
·农村活动课师生关系的构建  2003-1-15
·现代教育信息技术活动课的开设与实践  2003-1-21
·试析活动课程教学的过程和结构  2003-1-21
·活动课教学的规范性探析  2003-1-21
·网络教学交互活动的设计与实施  2003-1-22
·开展初中学生科技活动的特点及功能  2003-2-12
·试论科技活动对培养学生创新能力的作用  2003-2-12
·利用社区科技教育资源,开展学校科技教育活动  2003-2-12
·农村小学生科技活动的思路及方法  2003-2-12
·幼儿科学教育活动的兴趣激发策略  2003-2-12
·游戏促进科技活动的开展  2003-2-12
·如何开展好小学低年级科技活动  2003-2-12
·在科技活动中培养创新意识,促进个体全面发展  2003-2-12
·农村幼儿科技教育活动初探  2003-2-12
·浅谈幼儿科技教育活动的设计与组织  2003-2-12
·开展科学活动提高幼儿素质  2003-2-12
·浅谈幼儿园科技活动的开展与指导  2003-2-12
·开展小学科技活动的途径和方法  2003-2-12
·指导中学生开展小发明、小创造活动初探  2003-2-12
·在活动中体验在活动中感悟  2003-2-18
·在活动中引导学生主动参与学习  2003-2-18
·学科活动课程:课程改革的新趋向  2003-3-27
·谈美育活动课程的教学设计与实践  2003-3-24
·信息技术课程活动教学模式的评价  2003-3-31

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何谓活动课程
任何对道德教育课程的探讨,都必须以确定这一课程的性质为前提,然而,至少到目前为止,关于道德教育课程的性质在理论界还是一个众说纷坛、见仁见智的问题。笔者……

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