湖南省宁乡县喻家坳联校黄建军刘寄冬

一、适应年级初二以上学生

二、活动目标

通过学生自己的考察活动，引起他们对足球的关注，关注世界足球运动的发展趋势，关注中国足球的现状和未来，了解足球在我们生活中占有的重要地位，以及收集整理资料和组织活动的能力等。

三、活动准备

在进行活动前，学生要多方面阅读有关足球的书刊杂志，收集有关足球知识资料，对球员、教练、足球评论员进行走访，请足球专家作报告、开座谈会及观摩足球比赛等。

注意事项：学校和教师要尽可能为学生提供图书、资料。活动过程要以学生活动为主。

四、活动过程

（一）引入

（主持人，男女各一名（A、B）时间4-5分种左右。）

A：有一样东西，它能带给我们无与伦比的欢乐和难以言传的痛苦。

B：有一样东西，它能带给我们彻夜难眠的牵挂和发人深省的沉思。

A、B：它就是足球，令全世界亿万球迷为之倾倒的足球。

A：当中国女足以1：2的比分惜败于挪威，不得不过早地退出2000年悉尼奥运女足金牌的角遂时，我们每一个中国人黯然伤神，为铿锵玫瑰的过早凋零而深深的遗憾。

B：中国男足一次又一次地试图冲击亚洲走向世界未果，令我们每一个中国球迷扼腕叹惜，哀其不幸，怒其不争。

A：当法国人在捧得世界杯之后又在可以说是世界最高水平的欧洲杯中再尝胜果时，我们不得不为法国人的骄傲和勇气所折服。

B：面对巴西球星们的巨人风采，在享受他们"艺术足球"带给我们美感的同时，我们不得不惊叹于巴西人精湛的球艺。

A：种种这一切，都源于一个同样的名字--足球。

B：今天，我们举办这样一次活动，它的中心也是足球。

A：在这次活动中，我们将又一次直面足球让我们认识足球的同学再一次感受足球，享受足球，让我们还不了解足球的同学认识足球，关注足球。

（二）足球知识竞赛

B：这次活动的形式是这样的：各位同学手里都有一面不同颜色的小旗，按红、白、黄、绿四种颜色分成四个小组。四个小组在待会的竞赛中展开竞争，最后哪个队所得分值最高即为优胜队，对优胜队及其他各组中表现优秀的队员，我们会给予适当的奖励。

A：下面我来介绍参加本次活动的评委（可以是体育教师、解说员、足球评论员、记者、教练等）大家欢迎……

B：下面我们将进行第一项活动--抢答赛。要求各组在主持人宣布"开始"后抢答，提前抢答扣10分，答对一题得10分，这次活动主要看大家的足球知识和反应能力怎样。

（试题是足球常规知识，世界和中国著名球星，世界杯及各国甲A联赛等有关方面的知识。）

A：紧张而又刺激的"抢答赛"结束了，看来同学们对足球的了解还是很深刻的。下面，我们来看一看各队的得分情况……好！希望胜者继续努力，再创辉煌，暂时落后的队发扬拼博精神，就像驰骋在绿茵场上的球员一样奋起直追，不甘人后。

（三）解说比赛

B：好，下面我们将进行的活动叫做"我也来当解说员"，一场精彩的球赛当然离不开球员的表演，但解说员的妙语、激情可以锦上添花，他们的解说弥补了电视转播的不足，让我们对比赛现场有一种如身临其境之感。下面我们将播放四段国内联赛的录相，每段为2分钟，每队派一人对比赛情况进行解说，我们将根据解说情况评定等级，分别为20、15和10分。

A：在比赛前，我们先请××老师进行一次示范表演及讲解足球，解说员应注意的事项。大家欢迎……

B：谢谢××老师，下面比赛开始……

B：真是精彩极了！球员的表演叫人叹服，各位的妙语连珠，才思敏捷，令人叫绝，让我们再一次为他们的精彩表演鼓掌……好，我们再来看看各队得分情况，哇！令人欣喜的是，原来落后的白队现在已经赶到前面来了，大概是受了足球精神的鼓舞吧！

A：我感觉到现在空气中都有股火药味了，我们是不是该轻松轻松了？

B：我也有同感，每一届世界杯都有一支流传甚广，久唱不衰的会歌，比如法国世界杯会歌，它那震憾人心的激情，即使是不懂足球的人也会被深深感染，下面，让我们共同演绎这支如雷贯耳的歌曲……