一、适合年级 小学高年级

二、活动目标

1．学生能够在中国地图上找到深圳和家乡的位置，并进行地理位置的对照。

2．提高学生的识图能力，并能够根据尺寸比例来计算从家乡到深圳的距离。

3．提高学生的调查和写作能力。

三、活动准备

1．学生课前了解自己的家乡。

2．教师准备中国地图、磁铁、刻度尺、色笔、毛线。

四、活动过程

1．教师在黑板上展示大幅中国地图，请几个学生上来用色笔或磁铁在两幅地图上分别标出他们的家乡。

2．教师把中国地图的复印件发给学生，让学生把自己的家乡和深圳标出，并连接起来。

3．学生测量从家乡到深圳的图上距离，并根据比例尺计算实际距离。

4．分小组活动。

（1）把学生分成小组，让学生在小组内交流计算结果。

（2）让学生讨论可进行地理对比的项目，并在事先准备好的作业纸上记录下来。

（3）教师综合学生意见，让学生按上表完成家乡与深圳的地理对比。

（4）小组相互合作并相互交流。

类 别

家 乡

深 圳

所属省份

经纬度

气 候

人 口

交通情况

（5）每小组派一人将本组结果写在黑板上。

5．课后让学生采访家长或邻居，写一篇短文，描写他们的旅途经历及抵达深圳的情况。文章内容可包含：（1）路线，包括起点、中转地点和终点；（2）旅途的经历；（3）对深圳的感觉和初步的印象。

6．活动总结：把学生的游记张贴在展览报上，供学生参观。

五、活动建议

1．课前教师需要对学生家乡情况有所了解，以便在教学中给予提示。

2．学生进行采访之前，提示学生写好采访提纲。