【学生自我评价实例】

我正为上哪个网收集资料而烦恼时，老爸告诉我有一个网站很好，我输入他告诉我的网址：WWW.whlib.ac.cn之后发现这个网站好像是他们单位办的（中科院文献情报中心）这可省了我不少事，我输入我想找的资料的名称就行了……哇塞，酷毙了！

这就好比是让我们走进社会前实习的大课堂，在社会中，一个人往往完成不了一件工作，而是有几个人十几个人乃至上百上千人通过分工与协作一起完成的。在工作中，参与其中的每个人都付出了努力，体现了自身的价值；各人有各人的作用，每个人都是重要的。

我们全组一起出去上网，一起找资料。我找的资料组长说挺有用，我真高兴。

我以前是个电脑盲，对电脑一窍不通，在这次活动中，我学会了上网，、查资，多亏了同学们的帮助。我从前从不关心政治经济问题，为了查资料，我收看了有关的电视节目，在报上寻找WTO的文章，了解了不少知识。

这次研究性学习让我明白，要学的东西太多了……

以前我们学习的目的就是为了解决某一道题，只能被动地回答别人提出的问题，自己有了问题，只是去问老师。这次学习，我们自己去找问题，自己找资料解决自己的问题。不能发现问题，只能回答别人的问题，就不可能有创新、有发现。

这次受益非浅的是我的"胆"，小组长虽然是班上最小的头儿，但麻雀虽小，五脏俱全。我们组男生多，什么样儿的都有，使我很被动，开始时，说什么他们都不听，后来时间长了，说多了，加上我采取了一些三脚猫的方式，终于稳住了阵脚……

……也许是新鲜感和好奇心的驱使，我在家里拼命地找报纸，狂翻书架，希望找到更多的资料，更好地完成任务。每当我看到写有WTO、人世字样的报纸，便会拿起剪刀给报纸开个天窗。不知怎么的，平时做什么事都静不下心的我，今天怎么会这么专注地做这件事。……在小组活动中我算是尽了力，也许并没有立什么大功，但至少我是付出了热情和真心的。

我在我们小组中担任主笔，在我看来，这是一个最困难的任务，论文的核心部分要出于我的手。我并没有推辞，而是非常开心地接受了，因为在此之前我就希望分配到这个工作。……我既然答应了，就得做好，做精，使它拿得出手来。所以，我给自己安排了一下，每天中午抽出一个小时左右的时间来做我的论文，包括查资料、做记录、打字等。两星期后，我的论文基本完成，接下来就是编排格式，我将论文中的不足找出来并加以订正，然后将论文打印出来。在打印出来的那一瞬间，别提我有多高兴了，那种心情是无法用语言来形容的。……过了几天，我把本打算交的论文又看了一遍，觉得论文有些地方不对劲重新审阅我的论文，觉得有些地方连我自己都看得不大懂，所以，我必须把论文改得更容易懂些。接下来的两天，我将论文重新又改了一遍。

4、小组互评：小组的评价是小组同学之间的相互评价，由于在一开始我们就注意收集小组内部的各位同学的活动情况，因此小组评价实际上就很简单了。每个小组在活动结束阶段交来本小组的活动记录，记录本上有小组的各个成员在各阶段的活动表现，包括他提出了哪些问题，承担了哪些任务，完成了哪些工作，出了些什么好主意等等。在活动的结束阶段，小组宣布这些记录，这就是评价，这些记录就反映了小组的每位同学的学习情况，因此，不再有传统的应景似的评功摆好。

这些记录反映了小组的每位同学的学习情况，因此，不再有传统的应景似的评功摆好。

对小组课题研究的评价量表评价指标优秀良好合格努力基本观点30正确，表述简明基本正确,表述清晰能清楚地表达自己的观点无明确的观点信息来源15多种途径获得信息（3种及以上）仅有2种途径仅有1种途径无来源收集资料20丰富，且较好地支撑说明观点较丰富，能支撑说明观点列举了资料，且观点一致资料与观点相悖协作研究15组内有分工合作且与外组协作组内能合作完成任务经协调后组内能合作组内不能合作封面设计5主题突出，创意新颖主题突出，有创意主题明确，色彩协调主题不明确小组档案15研究过程记录完整研究过程记录较完整有记录无记录 6、课题总结